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CAI(컴퓨터보조학습, 컴퓨터보조수업)의 교육적 의의 CAL(컴퓨터 보조학습)은 흔히 원격교육체제에서 사용되는 용어로서, 학습자의 입장에서 보는 CAI(컴퓨터 보조수업)를 지칭하고 있다. CAl/CAL에서의 교수학습의 관계는 다음과 같은 특징을 가
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  • 등록일 2011.05.20
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수업) 1. WBI(Web Based Instruction)의 정의 2. WBI의 교육적 기능 1) 학습자 역할의 변화 2) 교사 역할의 변화 Ⅵ. 고등학교 CAI(컴퓨터보조학습) 1. CAI의 의미 2. CAI의 유형 1) 학습 집단 형태에 따른 CAI 프로그램 유형 2) 교수 전략에 따른 CAI 프로
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  • 등록일 2010.07.27
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학습법 26. Kilpatrik의 구안법(Project Method) 27. Buzz 학습 28. Trump Plan 29. 협동교수(Team Teaching) 30. 협동학습의 유형 31. 개별처방수업(IPI) : Cooly, Glaser 32. 적성처치 상호작용모형(ATI) 33. Program 학습 34. 컴퓨터 보조수업(CAI) 35. 컴퓨
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  • 등록일 2008.01.15
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컴퓨터와 교육 제 1절 : 컴퓨터의 교육적 활용 1) 컴퓨터 보조수업 컴퓨터의 교육적 적용을 CBE라고 하며, 컴퓨터 보조수업과 컴퓨터 관리수업으 로 나누어진다. ① CAI 의 특징 ② CAI 의 문제점 ③ CAI 의 유형 - 반복 학습형 - 개인교수형 - 모의
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컴퓨터 보조 교육은 컴퓨터와 좋은 소프트웨어 또 교육적인 안내의 결과로써 그 효과를 기대할 수 있다는 것을 인식해야 한다. Ⅸ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 교육적 한계 CAI는 개별화 수업(Individualized Instruction)을 실천할 수 있
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  • 등록일 2011.04.17
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논문 33건

컴퓨터프로그램의 정의 및 특징 제2절 컴퓨터프로그램의 분류 제3절 바람직한 프로그램보호법제 도출을 위한 고려요소 제3장 컴퓨터프로그램 법적 보호 제1절 컴퓨터프로그램의 법적 보호 형태 제2절 컴퓨터프로그램에 대한
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  • 발행일 2006.10.12
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학습의 이론적 토대 1) 협동학습의 등장 2) 협동학습의 특징 3) 협동학습의 효과 2. 사회과교육과 협동학습 1) 사회과의 특성과 협동학습 2) 사회과 협동학습의 유형 3. Jigsaw모형의 이론적 토대 Ⅲ. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안
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  • 발행일 2009.01.24
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수업의 설계 1. 단원명․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․2 2. 단원의 학습 목표 ․․․․․․
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  • 발행일 2011.12.29
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전략교수 이후 수준 그 림 목 차 <그림 Ⅱ-1> 팀 경쟁학습 구조 <그림 Ⅱ-2> 팀 보조 개별학습 구조 <그림 Ⅱ-3> 집단 탐구법 구조 도 표 목 차 <도표 1> 전략 활용에 대한 성취수준 비교
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  • 발행일 2008.11.11
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  • 저자
학습 지도 구상 …………………… 19 2) 마인드맵의 작성 …………………………………………………… 21 3) 지도의 실제 ………………………………………………………… 21 Ⅳ. 결과 분석 1. 마인드맵 및 관찰 기록지 분석 …………………
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  • 발행일 2010.01.13
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취업자료 170건

보고 싶습니다. 또한 최근 활발하게 논의되고 있는 GIS에 대한 기본적인 이해를 위해 컴퓨터 관련 학습을 소홀히 하지 않도록 하겠습니다. 또, 습득한 지식을 체계적으로 전달하기 위해서, 「지리 수업 방법」에 대해서도 자세하게 학습할 것
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  • 등록일 2022.04.11
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컴퓨터공학을 전공하는 것이 미래에 대한 비전을 실현하는 가장 적합한 길이라는 확신을 갖게 되었습니다. 이에 따라 동아대학교 컴퓨터공학과에서 보다 체계적이고 심도 있는 학습을 통해 역량을 키우고, 4차 산업혁명 시대에 발맞춰 필요
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  • 등록일 2025.06.05
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  • 직종구분 일반사무직
학습센터 20091112 장려상 - 다시 듣고 싶은 수업 에세이 OO대학교 교수학습센터 20080220 우수상 - 우수리포트 공모전 OO대학교 교수학습센터 20090226 장려상 - 모범상 전국OO 20030211 모범상 - 3년 개근상 OO고등학교장 20030211 개근상 개요 자기소개
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나갔으면 하는 간절한 바람이다. 【참고문헌】 이현천 외, <2005학년도 대학입학 전형계획과 향후 방향>, ≪제11회 대학교육 정책포럼≫ , 한국대학교육협의회 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 現대학 입시전형의 특징 2. 문제점 Ⅲ. 결론
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특징이며, 이와 관련된 산업 데이터에 따르면 글로벌 반도체 시장은 연평균 7% 이상의 성장률을 기록하고 있습니다. 또한, 하이닉스는 메모리 반도체 분야에서 세계 점유율 2위를 차지하며, 연간 매출은 30조 원 이 1.지원동기 2.입사 후 포
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  • 등록일 2025.06.30
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파워포인트배경 4건

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