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,『밥 파이크의 창의적 교수법』, 2005. Ⅰ. 교수설계의 의의
Ⅱ. 학습경험 사례
Ⅲ. 효과적 교수설계 전략 및 실천방안
1. 안드라고지 접근방법으로의 전환
2. 학습양식에 따른 교수방법의 다양화
3. Keller의 ARCS 모형
Ⅳ. 참고문헌
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방법론, 서울 : 양서원
◇ 한숭희(2004), 평생교육론 - 평생학습 사회의 교육학, 학지사
◇ 한승희, 전환기에 선 한국성인교육연구 - 비판적 성인학습론을 지향하며
◇ 한준상(1998), 안드라고지, 한국성인교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회교육(성
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인적자원개발의 중요성과 유효성은 이론이 여지가 없다. 기업경영에 있어서 확실한 이념과 목적성을 가지고 추진하는 것은 기업의 운명을 건 싸움이 되기도 한다. 기업이 가진 문제를 인식하고 이를 극복하기 위한 전략적인 자원 동원 및 관
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효과 인적자원개발
성인학습이론
PART1. 성인이란?
I. 성인의 정의
II. 성인의 발달 특성
III. 성인의 사회적 특성
PART2. 성인학습이론
I. 일반 학습이론
II. Andragogy 와 Self-Directed Learning
III. 경험학습이론
IV. 전환학습이론
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개발(HRD)이 이루어지지 않을까 사료된다.
Ⅴ 결 론
여기서 인간자원개발(HRD)에 대한 접근을 인간중심으로 고찰하였다. 경영이나 관리의 근본은 인간 연구에서 출발하고 인간 연구에서 끝난다고 해도 지나친 말이 아니다. 생산성에서도 인적
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