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-유한킴벌리
-경영원칙
-비전
2. 교육훈련
-유한킴벌리 평생 재충전 학습체계
-생산직 평생학습체계
-사무관리직 평생학습체계
3. 복지제도
-즐거운 직장 만들기
-생활에 필요한 자금 지원
-사원의 여가와 취미활동 지원
Ⅲ. 결론
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관리자들의 코칭 및 멘토링(후견), 정보시스템 지원, 교육훈련 ? 평가 ? 보상 시스템 등과의 유기적 결합이 요구된다.
끝으로 개발관리를 통해서 개발된 인적자원을 효율적으로 활용할 수 있도록 조직특성과 직무특성의 재설계나 건전한 조직
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체계와 기업 경쟁력 : 유한킴벌리의 사례 : 남익현
유한킴벌리의 전랴과 조직관리 : 이경묵, 한성원
유한킴벌리의 신인사제도 : 김성수, 천장현
2. 단행본
- 대한민국 희망보고서 유한킴벌리 : KBS 일요스페셜팀, 정혜원 - 거름
3. 잡지
- 뉴 패러
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체계 14
4조 교대제 -> 자기계발과 평생고용보장
평생학습체계
결론 (Part2)
유한 킴벌리의 분석
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평생학습 논문
노남섭·박양근(2004), 인적자원개발론, 서울 한올출판사
장원섭 역, 2006, 인적자원개발론, 학지사
Philips/Jack J.,『HRD 글로벌 인적자원개발』, 한국언론자료간행회(2000)
김영재·김성국·김강식(2005), 인적자원관리, 삼영사
홍영란, 2
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인적자원부 http://www.moe.go.kr/
보건복지부 http://www.mohw.go.kr/
보건복지부여성정책담당관실 http://women.mohw.go.kr/dwp/
월간 새가정 http://www.ncchome.or.kr/
중앙보육센터 http://www.educare.or.kr/
한구사회복지사협회 http://www.welfare.net/ Ⅰ 서론
1. 연구의
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관리의 원리
Ⅲ. 학교에서의 안전교육 및 안전사고 발생 실태분석
1. 학교 안전교육의 실태
2. 학교 안전사고의 발생 실태
Ⅳ. 학교에서의 안전지도 대책 방안
1. 안전교육의 정책적 측면
2. 안전교육의 방법적 측면
Ⅴ. 결 론
참고
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인적자원관리제도의 방향성과 정책 및 제도의 발전 방안을 제시하는 것을 목적으로 하여 저성과자 관리 제도의 하나인 서울시 현장시정지원단의 사례를 분석하였다.
서울시 현장시정지원단은 2007년 도입 당시 공무원의 조직 문화가 법적인
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표 목 차
<표 Ⅱ-1> Lewis & Weigert의 네 가지 신뢰유형
<표 Ⅱ-2> 다계층성과 다차원성의 신뢰변수
<표 Ⅲ-1> 지속적 경쟁우위의 기준과 조직학습의 과정 통합 체계
<표 Ⅲ-2> 전략적 제휴에서 조직학습을 저해하는 인적자원관리
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인적자원화의 산업교육 확대
4. 외국 원격교육기관에 경쟁력 있는 원격교육기관 육성
5. 원격교육지원제도를 통한 산업교육 활성화
6. 지식인력개발사업의 산업교육 활성화
7. 원격교육을 통한 자영업 및 중소기업 산업교육전
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인적자원관리 등 다양한 주제에 대해 학습하고, 실제 경영사례를 통해 이를 현실에 적용해보며 국제경영 학문에 대한 기반을 닦을 수 있었습니다.
수
학
연
구
계
획
서
⑮석사박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
석사 이후 계획
석사과
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평생 학습자로서 변화하는 경영 환경에 능동적으로 대응하며 지속적인 자기계발에 힘쓸 것입니다. 최신 경영 트렌드와 기술 혁신을 지속적으로 습득하고, 필요 시 전문 자격증 취득과 대학원 진학을 통해 전문성을 심화하겠습니다. 이렇게
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학습과 사례 분석을 통해 노무관리 역량을 강화하여, 법과 규정을 준수하는 인사 정책을 수립하고 운영하는 데 기여하겠습니다.
장기적으로는 데이터 기반의 인사 전략을 수립하여, 조직의 효율성을 높이고 인적 자원의 가치를 극대화하는
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제도
③ 취업박람회
④ 공 모 전
⑤ 공공기관의 추천 및 정부의 지원
3. 현장조직 또는 현업관리자 중심
- 실무중심의 인재 채용
4. 채용제한 조건들의 해소
- 차별받는 인력에게 취업기회 확대
5. 맞춤형
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조사한 결과이다. 이 조사에 의하면 금전적인 보상보다 표창, 연수기회 제공, 권한부여 등과 같은 비금전적인 보상이 많음을 알 수 있다. 서비스 인적자원관리의 주요 단계
Ⅰ. 인력계획
Ⅱ. 채용 및 선발
Ⅲ. 교육훈련
Ⅳ. 보상
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