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성인기 이전에 이루어지기에 이후의 인지발달의 개념은 필요하지 않다고 생각하는지 또는 인지발달은 성인기 이후에도 꾸준히 이루어 지기에 인지발달을 지속적인 과정이라고 주장하는지 여러분의 의견을 제시해 보았다. 인지발달에서 또
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이후에는 성격이 변용되기 어려움을 시사하고 있다. 그런데, 에릭슨은 전 생애를 계속적인 발달의 단계로 보고, 이를 8단계로 구분하였다. 에릭슨에 따르면, 성인이란 발달이 완료된 상태가아니라, 발달과정의 한.
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.아기에 어머니의 젖을
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주장한 점이다. 리겔(Riegel, 1973)은 인간이 성인기에 들어설 때 다섯 번째 인지발달 단계를 거친다고 말한다. 5단계에서는 “문제를 해결하는 능력과 관련하여 이전 단계와 차별성이 있는 뚜렷한 인지발달은 보이지 않는다. 그 보다는 서로 다
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성인기의 자기 주도 학습능력을 설명하는 데에는 한계가 있지만, 인본주의 학습이론을 주로 하고 구성주의 학습이론이 뒷 받침 된다면 성인의 자기 주도 학습능력에 대한 설명이 가능하고, 이 두 가지의 이론을 적절하게 조화를 이루어 바라
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(1) 자율성의 발달
(2) 친밀감의 형성
(3) 성역할 정체감의 확립
(4) 직업의 선택과 준비
4) 성인 초기의 발달과업
(1) 여러 학자들의 주장
(2) 배우자 선택과 자녀출산 및 양육
III. 성인 초기의 사회복지실천 과제
* 참고문헌
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