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개요
(2) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
2. 피아제의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론 개요
(1) 피아제의 인지발달
(
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단계의 원리
[그림 11] 폴리아의 문제해결의 4단계
[그림 12] 전략의 사용
[그림 13] 특수화 하기
Ⅲ. 프로이덴탈(Freudenthal)의 수학화 학습지도론
[그림 14] 프로이덴탈
[그림 15] 수학활동의 과정
[그림 16] 수평적⋅수직적 수학화
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피아제가 제시한 개별적 구성과정과 사회적 학습과정이 조화롭게 결합된 사례라고 할 수 있다.
미래 교육의 관점에서 보면, 인공지능과 로봇기술의 발달로 인해 인간 고유의 인지능력에 대한 관심이 높아지고 있다. 이러한 상황에서 피아제
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개념을 발견하도록 이끈다.
*목차
Ⅰ. Piaget(1896~1980)의 생애
Ⅱ. 주요 개념들
Ⅲ. 인지발달 단계
1. 상징적 활동의 성장
2. 과학적 추리
3. 유목화
4. 사회적 사고 Ⅰ. Piaget(1896~1980)의 생애
Ⅱ. 주요 개념들
Ⅲ. 인지발달 단계
1. 상징적 활
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피아제의 이론을 이해하기 위한 주요 개념은 다음과 같습니다. 1. 서론: 아동 이해의 시작, 인지 발달 이론의 중요성
2. 본론
1. 장 피아제(Jean Piaget)의 인지 발달 이론 주요 개념
2. 장 피아제 인지 발달의 네 가지 단계별 특징과
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피아제. 서울: 시공사
이경우(1987). 피아제 이론의 교육적 적용. 서울: 교문사. 1. 개념
2. 인간 행동 내면의 심리학적 기본 단위
3. 인지 발달 단계별 특성
4. 단계 성숙 - 다양한 경험과 상호 작용
5. 인지발달의 주요 개념
6. 인지
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발달의 이론” William Crain 지음/서봉연 옮김/ 중앙출판사
“발달심리학”정옥분 지음/학지사
“피아제(Jean Piaget)”, Margaret Boden, 서창렬 역, 시공사, 1999 1. 피아제의 인지발달 이론의 개관
2. 인지발달의 주요 개념
3. 인지발달의 단계
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발달심리학 연구, 2020.
박진숙, \"유아기의 감각운동기 발달에 대한 이론적 고찰\", 유아교육과학연구, 2018. 1. 서론
2. 장 피아제의 인지발달 이론
2.1. 감각운동기의 개념
2.2. 감각운동기의 주요 특징
2.3. 감각운동기의 발달 단계
3. 한국
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발달의 시기와 수준이 있다는 내용은 같다.
Ⅳ 참고문헌
이기숙(2008). 유아교육과정. 교문사.
변영계(2005). 교수ㆍ학습의 이해. 학지사.
조성연 외(2010), 아동발달, 신정
강인언(역) (1995). Piaget이론 입문. 학지사.
곽금주(역) (1989). 아동의 인지발
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인지발달이론)의 정의
Ⅳ. 피아제이론(인지발달이론)의 이론적 개념
1. 지능
2. 쉐마(Schema)
3. 동화와 조절
4. 평형화
5. 내면화
Ⅴ. 피아제이론(인지발달이론)의 인지 구조
Ⅵ. 피아제이론(인지발달이론)의 연구 내용
1. 감각운동 단계(
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