|
개발에 기여할 수 있습니다. 아동들이 건강하게 성장하고 발달할 수 있도록 우리 모두가 연대하여 지지와 관심을 기울이는 것이 필요하다고 생각합니다. I. 서론
II. 본론
1. 아동발달의 개념 및 정의
2. 아동발달의 주요 단계
3. 아
|
|
|
인지
③ 자기규제
④ 자기효율성
4) 인지이론(알프레드 아들러)
☞ 피아제의 인지발달이론
5) 기능주의이론(Otto Rank)
☞ 매슬로우의 인본주의적 성격이론
2. 가족․집단이론
1) 가족체계이론
2) 집단이론
3. 사회환경․문화이론
|
|
|
발달단계, 발달영역, 이동기의 발달장애 등에 대한 자신의 생각을 논의해보시오.
아동 발달에 관한 여러 이론들과 통계 , 그리고 여러 학자들의 이론들이 있다.
프로이드의 정신분석학 이론, 에릭슨의 심리사회이론, 피아제의 인지이론, 시어
|
|
|
발달과 교육, 교육과학사
이 영 외, 1997, 아동의 세계, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달에 대한 이론적 관점 비교
1) 정신분석이론
2) 인지발달이론
2. 각 발달이론이 아동양육에 대해주는 시사점
1) 정신분석
|
|
|
인지가 발달하는 원리라고 주장.
인지구조의 기본단위인 도식의 개념을 제시, 인지발달의 원리로서 동화와 조절 및 평형화의 개념을 제시.
인간은 환경으로부터 얻은 정보를 동화하고 조절하는 이중적인 과정을 통해서 새로운 단계로 발달
|
|
|
발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 인지발달이론
A. 피아제의 이론
I. 피아제 이론의 주요 개념
1. 도식
2. 적응
1) 동화
2) 조절
3) 평형
II. 피아제의 인지발달단계
1. 감각운동기
2. 전
|
|
|
발달을 저해하는 요인들
2. 영아기
3. 유아기
1) 3세 이후 6세까지의 단계( 일반적으로 초등학교 이전의 시기로 학령전기)
2) Freud의 남근기- 남자와 여자의 생식구조가 다르다는 것을 알기 시작
4. 아동기
5. 청년기
6. 성인기
1) 청
|
|
|
D.J.지글러 저. 이훈구 역.『성격심리학』 (법문사, 2001)
서봉연이순형 공저 『발달심리학』(중앙적성 출판부, 2003)
캘빈 S. 홀 저 『프로이트 심리학 입문』(범우사, 1996)
Ginsburg, Herbert P 『피아제의 인지발달이론』(학지사, 2006)
|
|
|
발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 신체 성장
1. 키와 몸무게
2. 머리둘레
II. 감각발달
III. 신체 주요 기관의 발달
IV. 운동발달
V. 인지발달
1. 1단계(반사단
|
|
|
개념을 형성한다. 청년기 동안 급속한 지능발달을 경험하는 청소년들이 있는가 하면 어떤 청소년들은 지능의 발달을 경험하지 못하거나 오히려 지적 감퇴를 경험하기도 한다.
이에 청소년들의 인지발달과정과 인지적 발달요소에 있어서 교
|
|
메뉴펼치기
