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단계 - 심리성적 발달단계
- 성적에너지인 리비도가 집중된 부위(입, 항문, 성기 등)에 따라 아동의 발달 단계를 나누었다. .
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.4. 심리사회적 이론
- 개인의 자아를 강화하고 클라이언트를 둘러싼 환경의 조건을 향상시킴으로 문제 해결이
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인지발달이론
A. 피아제의 인지단계이론
I. 피아제 이론의 기본개념
II. 인지발달 단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
B. 비고츠키의 사회문화적 이론
C. 정보처리이론
#3. 행동주의이론과 사회인지
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과정12
IV. 학습이론과 원리의 개관 정리13
참고문헌과 사이트14 I. 행동주의 1
1 결합주의 1
2 고전적 조건화 2
3. 작동적 조건화 2
4. 행동주의와 교육과정 3
II. 인지론 3
1. 인지 발달단계 3
2. Piaget의 영향 4
3. Tyler와 Taba의 비교 5
4. 사고
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발달과정에 중요한 영향을 미친다.
후천적
유아의 환경적 자극에 대하여 조작적, 구성적 원리가 발달을 결정짓는다. 초기 경험과 나중의 경험 모두가 중요하다.
발달경로
한 개의 발달경로
많은 발달경로
Ⅲ. 결 론
유아의 발달과 유아를 바
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발달에 따른 신앙교육방안 연구. 수원가톨릭대학교 대학원 석사학위논문.
최지현(2013). 유아, 어머니, 교사 특성이 어머니-교사 협력관계 및 인지 발달에 미치는 영향. 울산대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 사
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인지하고, 인간의 생각은 주변 환경과의 상호작용을 통해 변화하고 새롭게 발달한다고 인지하는 것이다. 그리고 언제든지 주변 환경의 영향으로 생각하는 사고가 변화하거나 성장할 수 있다고 주장하는 것이다.
그러나 그 각기 다른 2가지
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임종운, 2002, 아동복지론, 홍익사.
4. 장영희, 2005, 영아교육과정,양서원.
5. 김혜경, 2003, 영유아 프로그램, 창지사.
6. 윤애의, 김온기 외 8명, 2003, 창지사, 보육의 이해와 영·유아보육프로그램.
7. 유가호 외 6명, 1997, 보육학개론, 동문사.
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기, 유아기의 발달특성(영유아기 발달단계)
1 신체/운동발달
A. 신체발달의 개념 및 중요성
I. 신체발달의 개념
II. 신체발달의 중요성
1. 새로운 행동의 형성
2. 새로운 경험
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발달이론의 적용과 시사점ok
1. 도덕성 발달
1)도덕성이란
2) 이론적 관점
(1) 행동주의 사회심리학
(2) 정신분석학
(3) 인지발달이론
2. 로렌스 콜버그의 생애
3. 주요개념
4. 발달단계
1) 제1수준, 전인습적 : 전도덕성
(1) 1단계(주관
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발달이론의 성과분석
3. 콜버그가 주장하는 도덕성발달의 수준과 단계
4. 콜버그의 도덕성발달단계 연구
5. 콜버스의 도덕성발달이론 주요특징
6. 사례를 통한 콜버그 도덕성발달이론에 대한 설명
7. 콜버그 VS 피아제 도덕성발달이
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