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관계에 의해 학습함으로써 지적발달을 돕는 것이다. 사람은 혼자 살아갈 수 없다. 즉, 서로 돕고 서로 영향을 주며 살아가는 것이다. 이 또한 이 이론과 어느 정도 일치한다고 생각한다. 따라서 나는 이 이론이 가장 올바르다고 생각한다.
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발달의 특징 - 타일러
□호웰스(Howells)의 가족생활주기 단계와 주요 발달과업
□정신분석이론
1.인간관
2.주요개념
□행동수정 상담이론
1.인간관
2.주요개념
□인지상담이론
1.사고가 인간의 행동과 감정을 결정짓는 가장 중요한
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중심성을 극복할 때까지 또래들과의 협동적 상호작용은 불가능하다고 하였다. Vygotsky는 또래간의 협동이 가능해 지는 시기는 정해져 있지 않으며, 새로운 인지능력은 모든 연령에서 가능하다고 하였다.
2. 성격발달에 관한 Freud이론과 Erikson이
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이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 다음(정신분석, 인간중심, 행동주의, 형태주의, 인지행동대상관계) 상담이론 중 한 가지를 선택하여 이론에 대한 기본가정, 인간관, 상담목
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이론, 인지상담이론, 행동수정이론의 기본가정 및 주요개념
1) 정신분석적 상담이론
2) 인지상담이론
3) 행동수정이론
2. 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론의 인간관
1) 정신분석적 상담이론
2) 인지상담이론
3) 행동수정
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