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활용방법
1. 교수목표의 선정
2. 자료제시
3. 학습환경
4. 사회적 상호작용
5. 학습과정의 검토
Ⅸ. 구성주의(구성주의학습이론)의 발전 과제
Ⅹ. 구성주의학습이론과 객관주의학습이론의 비교
1. 객관주의
2. 구성주의
참고문헌
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발달
3) 지역사회조직사업의 발달
5. 전문사회복지실천의 통합기(1950~1960)
6. 전문사회복지실천의 발전기(1960~1980)
1) 개별사회사업실천
2) 임상사회사업의 발전
3) 집단사회사업실천
4) 지역사회조직사업실천
참고문헌
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패러다임 전환이 필요하다
5. 교사의 새로운 역할을 인식해야 한다
6. 선택의 자유가 필요한 교육
7. 참여형 민주주의 교육
8. 지구 시민 교육
9. 지구 소양 교육
10. 정신성과 교육
Ⅵ. 홀리스틱교육의 사고방식
Ⅶ. 홀리스틱교육의 학습
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역사적 고찰 / 특수교육학회지
전경숙, 마음의 세계, 서울 : 중앙적성출판사
허순희, 음악치료의 원리와 이론적 기초, 아동 1. 음악치료의 개념
2. 음악치료의 원리와 이론적인배경
3. 음악치료의 특성
4. 음악치료 방법
5. 음악치료
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역사적 접근, 교육과학사, 1999
◎ James V.Wertsch저, 신건호·이헌남 역, 비고츠키 마음의 사회적 형성
◎ John H.flavell, 정명숙 역, 인지발달, 시그마프레스, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 비고츠키 인지발달이론의 이론적 배경
Ⅲ. 비고츠키 인지발달이
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