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정서장애
1. 분리불안
2. 선택적 함묵증
3. 반응성애착장애
4. 우울증
Ⅴ. 놀이치료
1. 놀이의 의미 알기
2. 놀이치료의 의미
3. 놀이치료의 실제
(1) 놀이치료실의 위치 및 크기
4. 발달놀이
(1) 발달놀이의 의의
(2) 발달놀이 Program기법
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대화(사람의 마음을 표현하는 최선의 방법)』, 인디북, 2003.
구현정, 『의사소통의 기법』, 박이정, 2005.
이정숙, 『남녀대화법』, 나무생각 2006.
데보라 테넌, 정명진 역, 『남자를 토라지게 하는 말 여자를 화나게 하는 말』, 한언 2004. Ⅰ.
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정서지능에 미치는 영향. 전남대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아들의 대화 능력발달
1) 대화 능력발달
2) 대화 능력발달 예시
2. 연령별 이야기 구성의 발달
1) 연령별 이야기 구성의 발달
2) 연령별 이야기 구성의 발
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인지와 신념의 영향력에 한계가 있다. 예를 들어 신체적인 질병, 유전적 영향까지 인지와 신념으로 설명할 수 는 없다.
참고문헌
1. 김기태 김수환 김영호 박지영,「사회복지실천론」, 양서원, 2002
2. 박경애, 「인지 정서 행동 치료」, 학지
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훈련을 위한 구체적인 진행과정) ---------- 10
3. 평가단계 --------------------------------- 12
Ⅲ. 사회기술훈련 종류 ------------------------------------- 13
1. 의사소통기술훈련(대화기술훈련) ----------------- 13
1) 비언어적 행동
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이미지 관리를 위해 알아야 할 심리 개념 또는 이론
4주차 주제 : 이미지관리 PR
5주차 주제 : 자기 이미지관리 PR
6주차 주제 : 쟁점관리 PR
7주차 주제 : 위기관리 PR
8주차 주제 : 경청의 기술
9주차 주제 : 대화의 기술
10주차 주제 : 설
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기법, 하우, 2007.
전병수. (2010). Satir의 의사소통적 가족치료와 Minuchin의 구조적 가족치료의 비교 연 구. 한남대학교 대학원 석사학위논문
이장호, 상담심리학, 박영사, 2008 미누친의 구조적 가족치료를 설명하고 기법에 대한 각각의 사례를
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기법과 지침
10.11 기관에 대해 배운다
10.12 직원과 자원봉사자 모집, 선발, 훈련
10.13 지역사회에 대해 배운다.
제 11 장 자료수집과 사정
SECTION A : 직접적 실천을 위한 기법과 지침
11.1 사회적
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합리성과 정서성의 이원구조해체》, 한국행정학 회”. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조직 구조화의 특성
1) 조직의 공식화
2) 집권화와 분권화
3) 조직의 복잡성
4) 수평적 분화
5) 수직적 분화
6) 공간적 분산
2. 조직 구
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인지 강화를 위한 미술치료 프로그램, 이담북스, 2011
박경애 : 인지 정서 행동치료, 학지사, 1997
박창호, 안서원 외 3명 : 인지학습심리학, 시그마프레스, 2011
이정모 : 인지과학, 성균관대학교출판부, 2009
이정우, 조정환 외 2명 : 인지와 자본, 갈
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