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정서적ㆍ행동적 장애를 없애는 접근방법이라고 할 수 있다. 최근의 인지행동치료(인지적 치료)는 Meichenbaum의 자기교시훈련, Beck의 인지치료, Ellis의 합리적ㆍ정서치료 등이 있다. 이러한 인지행동치료의 모든 방법들은 정서장애가 주로 비적
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기법을 마지막으로 해서 가족 서로의 소중함을 재인식하고 어떤 상황에서도 서로 돕고 의지해야 하는 것과 의사소통이 중요성을 인식하고 솔직하게 대화하고 거리감을 좁혀 나갈 수 있는 건강한 가족이 될 수 있음을 확인시켜주며 용기를 북
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합리적 신념을 바꾸거나 버리도록 돕기
④지시적 방법을 활용해서 합리적인 신념체계로 대치하는 방법 가르치기
▶상담기법
-인지적 기법(비합리적신념에논박하기,인지적과제,내담자의언어변화,유추의기법사용)
-정서적 기법(합리적정서상
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정서적 불안해소교육(특강)
자녀양육교육
(특강)
사회기술훈련Ⅰ
(인간관계향상훈련)3주
사회기술훈련Ⅱ
(사회적응훈련교육)4주
종강 및 총 평가
4) 프로그램 수행인원 경력 및 역할 수행서
프로그램
수행역할
성 명
담당부서 및 직위
(직원외
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대화기술이다. 상담에는 논박을 통해서 청담자가 전개하는 사고의 논리적 오류, 비합리성을 지적하는 방법을 핵심 상담기법으로 사용하는 이론도 있다. 칭찬과 인정, 격려는 청담자의 좋은 점을 추어주는 대화기술이다. 상대방이 상처를 받
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부모교육으로 다룰 수 있는 내용
1) 교육과 보육
2) 유아의 문제행동과 지도
3) 자녀와의 대화기법
4) 학습환경 조성
5) 부모참여
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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지시적인 치료의 지식과 기술이 치료자에게 요구되며, 게슈탈트 이론, 교류분석, 행동치료, 합리적-정서적 치료 그리고 현실치료 등의 기법과 절차를 이 접근법에 통합시켜야 한다고 봄.
<References>
김충기,김현옥 공역(1993), 상담과 심리치
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기법
1) 감정의 확인, 명료화 및 반영
2) 행동의 확인, 명료화 및 반영
3) 인지적 자료의 확인, 명료화 및 반영
4) 적절한 상담자료 초점에 대한 질문과 한계
5) 직면시키기 - 사고, 감정, 행동양식의 모순 및 원인에 대한 지적
6) 중요한 자료의
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기법으로 창
안한 것이지만, 최근에는 Ellis의 합리적-정서적 훈련(RET)과 행동주의자들의
자기주장 훈련 등 다양한 접근들에서도 폭넓게 활용되고 있다. 이러한 집단상
담은 소수의 전문상담자 또는 지도자가 다수의 정상적인 청소년들을 대상
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대화기법
1) 대화를 방해하는 말투
2) 문제를 해결하려면
1단계- 공감 이해의 단계:
상대방의 감정과 욕구에 귀기울이고, 그가 원하는 것이 무엇인지 정의한다.
2단계- 감정 표현의 단계:
나의 감정과 욕구를 말하고 정의한다.
3단계- 타협, 협
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