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훈련방법
1. 진행 순서
2. 규칙
3. 유의사항
Ⅵ. 토의학습(토의수업, 토론학습)의 사례
1. 효과적인 교수?학습을 위한 토의학습 훈련
1) 모둠 편성 및 역할 분담
2) 소집단 토의 학습의 지도 단계
3) 토의 학습력을 기르기 위한 학급 활동 프
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기법 정리
가. 체계적 둔감화
나. 프리맥의 강화원리
다. 자기교습훈련 및 스트레스 예방기법
라. BASIC-ID기법
마. 혐오치료기법
바. 토큰경제법
2. 내담자와 상담시에 고려되어야 할 사항
가. 상담은 내담자의 행동변화를 이끌어 낼 수 있
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본론
1. 인지행동모델
1) 등장배경
2) 이론적 배경
3) 개입목표
4) 개입과정과 개입기법
5) 유용성과 한계점
2. 심리사회모델
1) 등장배경
2) 이론적 배경
3) 개입목표
4) 개입과정과 개입기법
5) 유용성과 한계점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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기법
1) Ackerman의 생리, 심리, 사회적 치료
2) Bowen의 가족체계 치료
3) 의사소통 이론에 입각한 가족치료
4) Minuchin의 구조적 치료
5) Stuart의 조작적 대인치료
6) Liberman의 유관계약
7) Zuk의 삼자관계 가족치료
8) Bell의 가족집단치료
9) 기타
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기법
이미지 묘화법, HTP를 이용한 연극, 보물상자 기법 등
(9) 심리적인 통합을 증진하는 기법
신체 본뜨기, 만다라, 만화 그리기 등
4. 교수-학습 과정안의 구성 및 활용 방법
가. 목표
미술치료는 '인간의 조형 활동을 통해서 개인의 갈등을 조
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기법과 표현적인 기법을 사용한다. 이 접근의 핵심은 강한 경험을 갖게 하는 것과 경험의 확대를 위한 기법 사용에 있다. 이러한 맥락에서 경험적 가족치료의 가장 큰 공헌은 사례를 통해 설명해 보았듯 가족구성원 각각의 감정을 알아차리게
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이미지를 향상시킬 수 있다.◇ 긍정적인 상황에서 상담을 마칠 수 있다.
※ 감사의 표현을 할 때는 .......
◇ 구체적인 이유를 들어 감사하라.◇ 어울리는 행동에 담아서 표현하라.◇ 의례적인 언행이 되지 않도록 내담자 중심으로 표현하도록
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더 강력한 강화자로 통제를 하기마련이다.
학년이 높아질수록 광범위한 언어적 자료에 의존하여 대화를 통해 문제를 해결해 나가야 할 것이다. 1. 약사
2. 정의
3. 출현율
4. 원인
5. 특성
6. 판별
7. 교육적 조치
8. 교육과정
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합리적인 근거와 최신 현황을 기술하시오. (스트레스 관리)
1) 청소년 스트레스 관리의 중요성
2) 청소년 스트레스 관리가 중요한 합리적인 근거
3) 청소년 스트레스 현황
2. 위에서 선정한 주제에 대한 「치료 및 간호 」중에서 자신이 가장
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필요성
Ⅵ. 인간관계(대인관계)의 구성요인
Ⅶ. 인간관계(대인관계)의 필요자세
1. 인간에 대한 이해
2. 믿음을 바탕으로 인간관계에 충실하려는 노력
3. 인간관계 형성의 중요한 핵심은 대화
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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