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정보 네트워크의 개방성과 전달의 용이성이 그 기반을 제공하며 여기에 행위자의 사회적 익명성 및 사회규제력의 미비가 작용하여 발생하는 성격이 있다고 볼 수 있다.
. 사이버공간(인터넷)과 교사역할
1. 말이 통하는 교사가 되어야 한다
교
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자기 창조를 통한 가상 공동체의 형성, 한국청소년상담원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사이버공간(인터넷)의 정의
Ⅲ. 사이버공간(인터넷)의 특성
Ⅳ. 사이버공간(인터넷)의 역기능
Ⅴ. 사이버공간(인터넷)의 갈등과 분쟁
Ⅵ. 사이버공간(인터
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사이버 성폭력에 대한 이해와 대응방안 모색, 정보통신윤리위원회 세미나 자료집, 2000
◇ 홍성태, 사이버공간에 국경을 - 윤리의 정치학과 표현의 자유, 문화과학, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이버공간(인터넷)의 특징
1. 멀티미디어성(性)의 방
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성이 크다. 통제의 문제는 새롭게 출현하는 인터넷이라는 사회적 공간에서 “말할 수 있는 것과 없는 것의 기준을 누가 결정하는가”를 놓고 벌어지는 갈등이다. 불건전한 정보의 유통을 막는다는 이유로 정당화되는 외부적 통제와 표현의
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정보 보호, 정보화로 가는 길 제31호
장덕진·배영(2006), 사이버 공간의 공동체 연결망, 사이버커뮤니케이션학회, 사이버커뮤니케이션학보
홍성태, 사이버 공간, 사이버 문화, 문화과학사
황상민(2000), 사이버공간에 또 다른 내가 있다 : 인터넷
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