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터넷수업, 온라인수업)의 개념
Ⅲ. 가상수업(인터넷수업, 온라인수업)의 발전
Ⅳ. 가상수업(인터넷수업, 온라인수업)의 특징
Ⅴ. 가상수업(인터넷수업, 온라인수업)의 설계원리
Ⅵ. 가상수업(인터넷수업, 온라인수업)의 고려사항
Ⅶ
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인터넷활용학습(인터넷활용교육, 인터넷활용수업)의 장점
Ⅴ. 인터넷활용학습(인터넷활용교육, 인터넷활용수업)의 가능성
Ⅵ. 인터넷활용학습(인터넷활용교육, 인터넷활용수업)의 유의사항
Ⅶ. 인터넷활용학습(인터넷활용교육, 인터
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온라인이 접목되어야 할 것이기 때문이다.
참고문헌
김영수·최성희·이인경·김영희 - 웹기반 가상학습의 효과적인 교재 개발 : 대학 인터넷 강의 사례를 중심으로, 교육공학연구, 1999
베스트이지닷컴 - 온라인교육업종 : 2000년 결산실적, Review
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인터넷활용수업방법
1. 정보검색
2. 전자우편
3. 온라인 강의
4. 개별학습
1) Interactive Frog Dissection
2) 유니텔
3) Edunet
4) Kidnet
5. 협동학습
1) I*EARN(International Education And Resource Network)
2) Kids as Scientist
3) Kids Net
4) School Link
6. 수업 단계별 인
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인터넷 코스가 반드시 수업 중 상호작용을 촉진시키고 효과적인 학습을 보장해 주는 것은 아니다. 오히려, 텍스트로 구성되어 있다고 하더라도 흥미를 유발시키고 활발한 상호작용을 유도하는 형태의 자료를 제공함으로써 온라인상에서의
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