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정보통신부·한국정보무놔진흥원. 2005. <인터넷 중독 실태조사>. Ⅰ. 서론
- 사이버 왕따 현상
- 사이버 왕따의 특징
Ⅱ. 본론
- 사이버 왕따의 문제점과 심각성
가. 사이버 왕따의 문제점
나. 사이버 왕따의 심각
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사이버통일교육(인터넷통일교육)의 종류
Ⅴ. 사이버통일교육(인터넷통일교육)의 필요성
Ⅵ. 사이버통일교육(인터넷통일교육)의 지도원칙
1. 객관적 사실과 정보의 전달
2. 개방적이고 합리적인 토의문화의 활성화
3. 학습자 중심의 통
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시민적 능률 -
II. 새롭게 등장한 사이버 시민
- 네티즌이 갖추어야 할 바람직한 시민성 -
II-1. 인지적 측면
II-2. 정의적 측면
II-3. 행동적 측면
III. 결론
- 사이버 공간에서의 바람직한 민주시민사회 형성을 위하여 -
◈ 참고 자
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정보문화센터 편, 『문학, 인터넷을 만나다』, 북하우스, 2003
3. 박인기, 「사이버 문학과 문학교육」, 〈문학과 교육〉봄호, 2001
4. 송경아, 「소녀들의 감수성, 시장으로 진출하다」, <당대비평> 23, 2003
5. 이용욱, 『사이버문학의 도전』,
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사이버쇼핑
8.0%
6.2%
7.8%
0.551
0.458
사이버증권
5.3%
3.8%
5.2%
0.515
0.473
동화상 감상
14.7%
16.2%
14.8%
0.204
0.651
정보/자료
69.2%
53.8%
68.2%
13.241
0.000
음란물
5.7%
20.0%
6.6%
39.954
0.000
기타
19.5%
13.8%
19.1%
2.518
0.113
<인터넷 금단 현상 빈도>
빈도
비율
한두번
12
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정보기술 및 인터넷 활용의 필요성
2.3 교사정보화와 인터넷 활용
2.4 수학 교과에서 인터넷을 활용
3. 연구대상 및 방법
3.1 연구대상 및 절차
3.2 연구방법
4. 연구결과 및 분석
4.1 교사의 컴퓨터 및 인터넷 활용에 관한 환경과 사전경험
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사이버 경찰청
무연수원, 1991. 「범죄백서」. 법무연수원.
박선미, 1989. "강간범죄의 재판과정에 나타나는 성차별적 선택성에 관한연구." 이화여자대학교 석사학위 논문.
법제조사국, 1991. 「성범죄에 대한 각국의 입법례」. 법제조사국
박수
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정보제공자의 IP규제, 정보통신 윤리 교제를 통한 윤리교육, 관련 법 입법 및 개정 등을 들었다. 수많은 정보들이 개방되어있고 그 정보를 공유하며 생활한다. 그런데 자신의 편의를 위하여 다른 사람의 지적재산권을 침해 것은 옳지 못한 일
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선점 행위
* 인터넷 주소 자원 관리법 (2004년 시행)
부당이득이나 영업방해의 목적으로 인터넷 주소(도메인)를 선점하다 적발되면 1000만원 이상의 과태료 1. 정보시스템의 통제
2. 정보시스템의 감사
3. 컴퓨터 범죄
4. 정보윤리
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정보화는 지식의 격차와 인터넷 불평등을 초래한다.
(2) 컴퓨터 중독 현상
(3) 지식검색
(4) 익명성이 낳은 피해
-출처의 불분명성으로 인한 사생활 침해
1)스팸메일
2)사이버 폭력
3)유해정보의 범람
(5) 잘못된 가치관의 형
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