|
인터넷 시민운동의 전개 과정
2-(1)PC통신기(1987년∼1994년)
2-(2)인터넷 등장기(1995년∼1999년)
2-(3)인터넷 확산기(2000년∼2001년)
✲ 대안 매체를 활용한 운동
✲‘2002 사이버 총선시민연대’와 ‘노컷운동’
✲사이
|
|
|
정보통신윤리 교육의 이해와 필요성을 촉구하고 있음을 시사하는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
박기범(2019). 디지털 네트워크 시대에 시민의 자질. 사회과교육.
나은영 외(2014). 온라인 활동, 네티켓과 사이버폭력의 관계. Children and Youth Services Review.
|
|
|
정보사회론, 나남출판, 1995
철학문화연구소, 철학과 현실 1996 가을, 특집: 정보화사회 무엇이 문제인가
한림과학원 편, 정보사회 그 문화와 윤리,소화, 1996
_________ 편, 정보사회와 우리, 소화, 1996
홍성태 편, 사이버공간 사이버문화, 문화과
|
|
|
정보를 필터링 할 수 잇는 능력을 만들어주어야한다는 것이다.
그런 점에서 청소년인터넷교육은 과거의 윤리교육에서 벗어나, 새로운 지점을 마련해야할 것이다.
Ⅸ. 결론
새로운 자유의 왕국으로 보였던 사이버스페이스에 권력의 개입과
|
|
|
사이버폭력 실태에 관한 연구. 아주대학교석사
김현수(2002). 한국 청소년 정보윤리교육 과제 연구. 서울대학교 대학원 박사학위 논문.
김동욱(2012). 소셜미디어 이용자의 문화 소비 형태와 불평등. 정보통신정책연구원.
김동일(2012). 사이버 불
|
|
|
정보 및 자료 제시
6) ICT를 통해 획득한 정보의 출처 및 타당성, 적절성 검토
7) 정보윤리 측면 고려
8) ICT 활용 선수능력을 반영한 발전학습 내용 제시
3. 정리
4. 평가
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업(학습)의 자료제작
Ⅵ. ICT(정보
|
|
|
정보화를 구현하기 위해서는 정보통신기술을 기반으로 한 사이버공간을 최대한 활용하고, 다양한 교수-학습과 훈련 방법의 실천에 필요한 양질의 교육훈련 자료와 정보, 컨텐츠를 구비해야만 한다. 동시에 교사나 훈련 교관도 과거와 달리
|
|
|
정보통신윤리위원회에 피해구제를 요청합니다.
정보통신사업자에게 해당 글의 삭제를 요청합니다.
발생된 사이버 성폭력에 대해 시스템관리자 및 경찰 등에 신고하고, 시스템관리자, 경찰 등과 통신한 내용도 저장해 둡니다.
해당되는
|
|
|
정보화사회에서의 정보공개문제, 통신정책동향
강경근 : 정보공개법제의 문제점과 개선안, 숭실대 법대 교수
배임타(1998) : 정보공개법 운영현황과 개선방향, 언론개혁 시민연대
이준우·김정순(1994) : 정보공개법의 제정방향, 한국법제연구원
|
|
|
사이버 공간을 조성할 수 있을 것이며 인터넷 검열과 같은 국가적,법적 규제에서 완전한 해방을 맞을 수 있다고 생각한다.
“자유와 평등에 관한 전반적이고도 무한한 욕구는 정신적, 윤리적인 것. 그리고 미래에 대한 인류의 희망을 불안하
|
|
메뉴펼치기
