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인터넷 윤리
1주차 -인터넷윤리 의미
1강 .윤리의 의미와 인터넷 윤리
(1)도덕 morality와 윤리학 ethics
- 동서양을 막론하고 도덕과 윤리를 섞어서 사용
- 도덕 : 인간이 살아가면서 실천해야 하는 길
- 윤리 : 도덕적 어려움속에 이론적 뒷받침
(2)
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노트. 한빛아카데미.
리찌엔, 하이언 저, 김슬기 역(2020). 통계의 아름다움. 제이펍.
국가생명윤리정책원(2018). 연구자를 위한 윤리지침. 국가생명윤리정책원.
가톨릭중앙의료원(2022). 가톨릭중앙의료원 임상연구윤리규정집. 가톨릭중앙의료
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인터넷 중독 정의
2.
인터넷 중독 원인
3.
청소년 인터넷 이용실태
4.
인터넷 중독 유형
5.
청소년 온라인 게임중독/문제점
6.
청소년 인터넷 중독의 폐해
7.
인터넷 중독 치료와 예방
Ⅲ
결 론
1.
정리 및 소감
*
참 고
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정리한다.
전문 선수가 아닌 일반인들이 농구하는 영상을 보여준 뒤 적극적인 학습과 노력이 이루어지면 누구나 저만큼 할 수 있다고 이야기하며 학습 동기를 유발한다.
이번 차시가 가지는 의미와 학습목표 및 학습내용을 소개한다.
인사
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인터넷 중독 중학생 흉기로 동생 살해
사회 학습 사례 3 : 지하철방화 모방범죄 잇따라
사회 학습 사례 4 : 청소년 사이버 범죄 급증, 대책마련 시급~!
사회 학습 사례 5 : 훔친 수갑으로 단속반원 사칭
사회 학습 사례 6 :
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정리 후 과제를 제시한다.
교사> 자 여러분이 노트에 적은 내용은 개략적인 부분입니다. 여러분들이 처음에 제가 주어를 이야기하 라고 하였더니 여러분들의 대다수의 대답은 나는, 쟤(걔)는, 그녀는, 인형은 과 같이 그냥 한 단 어로만 이야
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노트, 더난출판(2008) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 기존 독서기록장 내용
Ⅲ. 수준별 독서기록장 내용 구성
1. 예상되는 독서기록장의 내용 구성
2. 초등학교 독서기록 양식
3. 중․고등학교 독서기록 양식
4. 부록
Ⅳ. 주요 독서기록 양식
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인터넷 사이트
1. http://www.donga.com(동아일보)
2. http://www.moct.go.kr(건설교통부)
3. http://www.kpa1959.or.kr(대한국토 도시계획학회)
4. http://www.knhc.co.kr(대한주택공사)
5. http://www.kar.or.kr(한국공인중개사협회)
6. http://www.krihs.re.kr(국토연구원)
7. http://www.k
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인터넷 문화 조성
3. 고도의 전파성과 가해자특정의 어려움
제2절 사이버 모욕죄 도입을 부정하는 견해
1. 입법동기의 불순함
2. 표현의 자유를 침해
3. 피해자의 수용능력에 따라 모욕여부 결정
4. 가중 처벌이 부당함
5. 모욕죄
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윤리서약서
본인은한양대학교대학원생으로서이학위논문작성과정에서다음과
같이연구윤리의기본원칙을준수하였음을서약합니다.
첫째,지도교수의지도를받아정직하고엄정한연구를수행하여학
위논문을작성한다.
둘째,논문작성시위조,변조
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인터넷 검색을 하면서 화공과 뿐만아니라 전기과나 기계과등 다른 다양한 과도 취업이 잘 된다는 걸 알았지만 그 중에서도 화학공업과가 가장 취업문이 넓다고 판단했고 이 길이 그 당시 저에게 최선이라는 생각이 들었습니다. 늦더라도 다
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윤리) 우리원 업무수행에 있어 가장 중요한 직업윤리는 무엇이며 그렇게 생각하는 이유를 본인의 가치관 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
건강보험심사평가원의 주요 업무인 건강보험 및 선진 의료문화를 위한 보건의료정책을 수행하는데
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인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해 두는 등 나만의 노트를 만드는 습관을 가지게 되었습니다. 이러한 습관은 무엇이든 한번 더 나의 색깔을 가지고 재해석해 보는 성격을 가지게 해주었습니다. 어떻게 보면 쉽게 수용하지 못한다는 단
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인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해 두는 등 나만의 노트를 만드는 습관을 가지게 되었습니다. 이러한 습관은 무엇이든 한번 더 나의 색깔을 가지고 재해석해 보는 성격을 가지게 해주었습니다. 어떻게 보면 쉽게 수용하지 못한다는 단
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인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해 두는 등 나만의 노트를 만드는 습관을 가지게 되었습니다. 이러한 습관은 무엇이든 한번 더 나의 색깔을 가지고 재해석해 보는 성격을 가지게 해주었습니다. 어떻게 보면 쉽게 수용하지 못한다는 단
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