|
개발 연구, 교육과학기술부
이상진 외 1명(2009) : 검색엔진을 활용한 수출기업의 인터넷마케팅 성과에 관한 실증연구, 한국인터넷전자상거래학회
정동열(1993) : 정보기술과 사회과학 정보봉사, 한국문헌정보학회 Ⅰ. 개요
1. 전문색인
2.
|
|
|
과정에 우리 도 인터넷 교육방송 정보가 최대한 활용되는 수업기술이 함께 제공되어야겠다.
(3) 양질의 다양한 ICT 컨텐츠 개발을 위한 전문 요원 양성과 개발 예산이 지속적으로 확충되어야겠다.
(4) 전 도민 특히 학부모를 대상으로 하여, 우
|
|
|
과정 및 교과서 정책; 한국형 교육개발협력 모델 추진 전략 연구. 한국교육개발원. 96 p.
김재복. 2006. 우리나라 교과서 정책의 효율화 방안에 관한 연구. 경인교육대학교 초등교육연구원. 교육논총 Vol.26, No.2, p 21-64.
양진건. 2001. 한국 교과서 정
|
|
|
과정-교육과정의 편성과 운영
권성호, 교육공학원론, 서울 : 양서원, 1996
문교부, 초·중·고등학교 교육과정(1946-1981): 사회과·국사과, 대한교과서 주식회사, 1986
이돈희 외 10인, 교육과정연구개발 - 초·중등학교 교육 과정 체제 구조안, 한국
|
|
|
인터넷과 수업, 교육과학사
교육인적자원부(2001) : 국민 ICT 활용 능력 기준 및 교육과정 개발 연구
임청환(1993) : 과학에서 인터넷을 통한 과학교육, 대구대학교
정성헌(2003) : ICT 과학과 연수교재
한국교육학술정보원(2001) : 과학과에서의 ICT 활
|
|
|
인터넷광고의 복잡성과 경험성
1. 인터넷광고의 복잡성
2. 인터넷광고의 경험성
Ⅵ. 인터넷광고의 필요성
Ⅶ. 인터넷광고의 효과
Ⅷ. 인터넷광고의 효과과정
Ⅸ. 인터넷광고의 노출의 비용효율
Ⅹ. 우리나라 광고산업에 인터넷
|
|
|
검토 배경
□ 본 론
○ 제조업 공동화 개념 및 진행과정
○ 제조업 공동화 현황
○ 제조업 공동화 원인
○ 외국과의 제조업 공동화 정도 비교
○ 청년실업과 관련성
○ 선진국의 제조업 공동화 대응사례
□ 결 론
|
|
|
인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 가능성
Ⅶ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 자기주도적학습
1. 교수목표의 선정
2. 자료 제시
3. 학습 환경
4. 사회적 상호작용
5. 학습과정의 검토
Ⅷ. 인터넷활
|
|
|
과정
Ⅴ. 인터넷비즈니스(E비즈니스, E-BIZ, 이비즈니스)의 수립과정
Ⅵ. 인터넷비즈니스(E비즈니스, E-BIZ, 이비즈니스)의 선정요소
1. 인터넷 비즈니스 모델의 선정을 위한 지침
2. 성공적인 인터넷 비즈니스 모델의 개발을 위한 전략
Ⅶ.
|
|
|
인터넷 활용. 홍릉과학출판사
허운나(1998), 첨단공학의 교육적 활용, 인터넷을 이용한 수업개선 세미나 자료집, 한국교육개발원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인터넷활용학습(인터넷활용교육, 인터넷활용수업)의 특성
Ⅲ. 인터넷활용학습(인터넷활용
|
|
메뉴펼치기
