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동기화 : 동원자로서의 역할
(2) 클라이언트의 문제해결 : 교사나 지도의 역할
(3) 자기 존중감의 유지 : 조력가 및 조직가로서의 역할
(4) 클라이언트의 자율성 유지와 증진 : 촉진자로서의 역할
5) 종결단계
3.
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보건사회연구원, 1999
임춘식(1997) 지역사회복지관의 노인여가 프로그램.
한준상, 사회교육과 사회문제, 서울 : 청아출판사 , 1985, p.35.
김종서, 노인과 학습, 대한노인회, 1982, pp.226- 235 참조.
Morstain & Smart, 1974, 87~88; Merriam & Caffarella, 1991, 85
Merriam
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연구원, 1995.
박옥희·권중돈,『장애인 복지의 현황과 정책과제』,한국보건사회연구원, 1994.
이정기,「정신지체 특수학교 고등부 졸업생의 취업 및 사회적응 실태연구」, 부산교육대학원 교육학 석사학위논문, 2001.
류애숙,「중학교 특수학급
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지원의 현실화
3. 평가방법의 개선
4. 지역단위 복지종합계획의 수립실천
5. 지역주민 참여형 복지체계의 구축
6. 자원봉사활동의 증진
7. 한국사회복지관 협회의 기능과 역할강화
8. 사회복지관 인력의 전문성제고
Ⅷ. 결론
참고문헌
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보건사회연구원 http://www.kihasa.re.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인소외의 원인
1) 핵가족화 경향, 2) 노인의 역할 상실, 3) 경제적 문제, 4) 정년제의 정착
2. 노인소외의 현황
1) 독거노인 증가, 2) 노인성 우울증
3. 노인소외 문제
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행정적 벌칙을 가하고, 반대로 장애인 고용에 적극적인 사업주에 대해서는 각종 지원금, 장려금, 세제감면제도와 같은 적극적 지원제도들이 구비되어야 할 것이다.
장애인 의무고용율의 조정문제:보건사회연구원의 장애인 실태조사에 따르
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보건의료연구원(2011)「NECA 체계적 문헌고찰 매뉴얼」
신경림 외(2004)「질적연구 방법론」이화여자대학교 출판부
김영천(2017)「질적 자료분석 방법으로서 영역 분석」질적 탐구. 3(1) 1. 다음 물음에 대한 답을 쓰시오. (20점)
2. 다음 물음
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보건사회연구원, 2018.
김연명, 「한국 복지정책의 방향」, 중앙대학교, 2011.
최성재, 「한국 복지정책의 방향」, 서울대학교, 2011. 1. 서론
2. 본론
(1) 잔여주의와 제도주의의 비교
(2) 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지의 비
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보건사회연구원, 2013
허선애 저, 우리나라의 노인교육 개선방향의 모색, 인하대, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인대상 직업교육의 현황분석
2. 노인대상 직업교육의 현황분석에 따른 시사점 탐색
3. 노인대상 직업교육의 필요성
4. 노인대
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보건사회연구원, 2000
김경애, 현대가족 변화와 새로운 가족정책 방향, 동덕여성연구, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회의 가족스트레스
2. 현대사회의 가족스트레스 형태
3. 현대사회의 가족스트레스 원인
1) 인간 소외와 가치의
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