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정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
정옥분(2000). 성인발달 이해. 학지사.
김성심(2011). 가족건강성 유형과 건강가정 프로그램 요구도 분석. 석사학위논문, 한국방송통신대학교 평생대학원 가정학과. 목차
서론
본
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협동학습
4. 역할놀이 학습
5. 완전학습
Ⅲ. 소집단학습(소집단토의학습)의 특성과 영역
1. 특성
2. 적용 가능한 학습영역
Ⅳ. 소집단학습(소집단토의학습)의 단계
Ⅴ. 소집단학습(소집단토의학습)의 활동방법
1. 모둠 일기 쓰기
2. 모
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대학교 건축공학과 석사논문, p38
- 성하준(2003), 리모델링 시장에서의 마케팅 전략에 관한 연구, 단국대학교 정책경영대학원 석사논문
- 이언구(2001), 리모델링 건설시장 새 파러다임 부상, 월간건설
- 이언구(2000), 환경친화적 건물성능개선의
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정을 피하도록 한다
9. 개별 학습과 자율 학습이 가능하도록 연습책, 녹음 테이프 등의 도움 자료를 활용한다
10. 학습 효과를 높이기 위해 원어민과 대화하는 기회를 제공하고, 멀티미디어 교수?학습 자료의 활용을 권장한다
Ⅷ. 외국어교
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정신지체아 교육연구회 편(1993), 특수아동의 교육, 심리진단 이론과 실제, 특수교육
Judith A. Rubin(2006), 미술치료학 개론, 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술치료의 정의
Ⅲ. 미술치료의 목적
1. 반응능력의 개선
2. 자기이해의 증진
3. 현실적응
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부산대학교 대학원 무역학과, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국가문화의 정의 및 중요성
2. 각국의 문화 차이가 기업의 현지화, 표준화 전략에 미치는 영향
1) 긍정적 영향 관계
2) 부정적 영향 관계
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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간의료보험에 가입한 대상자의 인지도와 만족도에 관한 연구`
홍지희, 2001.12, 중앙대학교 사회개발대학원 보건행정학과 석사논문
원석조, 2003, 『사회보장론』, 양서원
의료보험 민영화에 대한 비판적 고찰 사회보장연구 제19권 제2호 2008년 11
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정(2020). 코로나19가 던진 교육격차 문제와 과제. 서울교육
박남기(2020). 원격수업과 교육격차, 그리고 새로운 도전. 행복한교육 2020년 05월호
서유라(2006).학교사회복지의 필요성과 발전 방안에 관한 연구. 명지대학교 사회복지대학원 석사학
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협동심을 길러준다
4) 한번 제작된 자료는 반영구적으로 활용이 가능하다
5. 자료의 효과
6. 일반화 방안
1) 누구라도 직접제작이 가능하다
2) 단순함에 비하여 학습효과가 매우 크다
3) 수업 준비나 정리 시간이 짧다
4) 반영구적으로 사용
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대학교 박사학위논문, 2010
권성문, 민간임대주택 공급 활성화에 관한 연구, 중앙대학교 대학원 도시 및 지역계획학과 석사학위논문, 2006
e-나라지표 http://www.index.go.kr/ [방통대 가정학과 4학년 주거관리 공통] 우리나라 주거복지(housing welfar
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