|
로교육에서 벗어나, 멘토링, 홍보동아리 활동 등을 통한 고등학교와 대학 간의 연계 프로그램, 혹은 가상 직업 체험, 직업 박람회를 통한 직업정보 제공 프로그램 등의 다양한 진로교육 시스템을 마련할 필요가 있다. 또 이는 ‘진로탐색’ 과
|
|
|
일반계고와 동일 금액
일반계고와 동일 금액
3,000천원
(당해지역의 250%)
4,200천원
(당해지역의 300%)
3,216천원
(당해지역의 270%)
장학금
15% 이상
15% 이상
15%이상
15%이상
15%이상
15%이상
학생모집 지역
전국
전남
경북
전국
전국
전국
신입생
전형
|
|
|
일반계고등학교의 경우보다 눈에 띄게 높음을 알 수 있다. 일반계고의 경우 4년제대 졸업이 34.6%, 대학원 졸업 이상이 11.8%이며 이 두 수치를 합할 경우 46.4%지만 과학고의 경우 50.8%와 25.4%로 76.2% 외국어고의 경우 각각 53.1%와 24.9%로 두 수치를
|
|
|
일반계고(0.9%), 중학교(0.9%), 초등학교(0.6%) 등 순이었다. 지역별로는 서울이 학생 140여만 명 가운데 1.26%인 1만7573명이 학업을 이탈했고, 경기(1.1%), 대전(1%)도 학업 이탈률이 비교적 높았다. 반면 경북(0.6%), 경남(0.6%) 등은 낮았다. 학업 이탈 학
|
|
|
\'에서 \'전문계 고등학교\'로 명칭이 바뀐 것도 \'전문인력 양성\'을 목표에 둔 것이었는데 이에 실패했던 만큼, 전반적인 체제의 변화가 요구되고 교육과정 뿐 아니라 시설적인 면, 교사들의 교육방법 등도 변해야겠지요. 또한 사회에서 바라
|
|
메뉴펼치기
