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학습(문제기반학습, PBL)의 적용 사례
1. 웹기반 문제중심학습
2. 웹기반 문제중심학습에서의 문제
3. 웹기반 문제중심학습의 교육적 효과
1) 다양한 정보의 검색과 공유
2) 문제해결 협력과 커뮤니케이션
3) 문제해결 과정의 공유
4) 문제해
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학교 교장 협의회를 지역 교육청별로 결성하여 이들 협의회에서 필요로 하는 학교경영의 문제를 특정 대학교 연구소나 학회에 요청하고 이에 대한 구체적 맞춤연구나 컨설팅을 교육행정 전공자들이 제공해 줄 수 있다.
또 지식기반 사회에
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기반학습)의 개념
Ⅲ. 프로젝트수업(PBL, 프로젝트기반학습)의 기원
Ⅳ. 프로젝트수업(PBL, 프로젝트기반학습)의 특징
Ⅴ. 프로젝트수업(PBL, 프로젝트기반학습)의 단계별 지도내용
1. 목적의 단계
2. 계획의 단계
3. 수행의 단계
4. 평가
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있다.
Ⅹ. 향후 프로젝트중심학습(PBL, 프로젝트기반수업)의 발전 과제와 전망
우리나라에서 프로젝트 학습은 주로 유치원을 중심으로 전개되어 왔으며, 열린 교육 운동의 열기에 실려 초등학교에서도 프로젝트 학습에 대한 관심이 높아지고
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학원 석사학위 논문
이관규(1996), "초등학교 교사들의 교직문화에 관한 연구", 창원대학교 대학원 석사 학위논문.
이용숙(1988), "국민학교 수업방법의 개선을 위한 문화기술적 연구(Ⅰ)", 서울: 한국 교육개발원.
이인효(1990), "인문계 고등학교
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기반 교수학습은 아동이 개념을 획득하고, 탐구력을 향상시키며, 자기 표현력을 도모하는 가운데 고등사고능력을 개발하는데 효과적이었다. 문승호. (2004). 뇌 기반 학습이론에 기초한 교육과정 개발모형. 한양대학교 대학원 석사학위논문.
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적이어야 할 학교폭력 문제의 눈앞의 성과에만 치우친 듯하다. 초·중·고등학생 시기에 가장 중요한 교육을 통해서 무조건 하지 말아야할 것이라고 경계하기보다 어떤 점에서 나쁜지 그에 따른 피해학생의 상처는 어느 정도인지를 가해학생
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기반산업이 경제성장을 주도: 산업부문 중장기 비전, 나라
이근(1997), 한국산업의 기술능력과 경쟁력, 경문사
한국항공우주진흥협회(2003), 항공산업 발전비전과 세부 추진전략, 항공우주 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지식의 정의
Ⅲ. 지식기반경제사
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기반학습의 배경
3. 문제기반학습의 목적
4. 근본 원리
5. 구성원리
6. 문제기반학습의 특성
7. 문제기반학습의 단계
8. 설계원리
9. 효과
10.문제점
11.교수 설계
12.교수자의 역할
13.중요성
14.학교 교
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학원, 석사, 2004
윤원철, 씨름 선수들의 선수경력과 사회성 발달의 관계, 전주대 교육대학원 2006 , 석사
윤정옥, 산초의 씨름, 윤성렬 목사 일대기, 저 지식산업사, 1988
이병덕, 고등학교 씨름 선수들의 사회적 지원과 스포츠상해의 상관관계,
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