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이드의 감긴 수(N) 에 따라 변화하는 전류의 최대, 최솟값의 관계를 관찰할 수 있었다. 코일을 길게 감을수록 전류의 최댓값과 최솟값이 커진다. 이번 실험에서는 솔레노이드라는 장치를 처음으로 사용하였는데 솔레노이드란 도선을 속이 빈
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하고 난후 이중슬릿에 관한 자료들을 찾아보기도 했는데 빛의 간섭과 회절에 대한 설명들을 보게 되었고 저희가 한 실험에서는 레이저 대신 광원으로 실험을 해서 확실한 관찰 결과를 보기 어려웠던 거 같습니다. 그리고 이론을 찾을 때 빛에
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한다.
6. 수조에 채우는 물은 깨끗한 물을 사용하여야 한다.
6. 참고문헌
네이버 백과사전 및 이미지
일반물리학 실험 교재 1. 실험 주제
2. 실험 목적
3. 실험 이론
4. 실험기구 및 장치
5. 실험 방법 및 유의사항
6. 참고문헌
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ex) 휘스톤브릿지 미지저항 측정
1. 실험 목적
2. 이론 및 원리
3. 실험 기구 및 장치
4. 실험 방법
5. 실험 결과
--생략--
6. 토의
6.1. 실험결과 분석
Rx,R1,R2 로 구해낸 Rk 의 값이 Rx 가 달라지더라도 결과가 모두 비슷하게 나왔다. 또한
오차
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다. 처음에 빛을 일자로 초초점을 맞추는 것이 어려웠었고 먼저 반사 실험을 할 때 각도 조정 회전판을 10°씩 움직여서 입사각을 주어 반사각 1을 기록한 후 회전판을 반대로 움직여서 반사각 2를 측정한 결과 위와 같은 실험값을 볼 수 있었다
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물에 부으면서 많은 손실이 있었다. 또한 평형온도를 측정하는데 많은 실수가 있었다고 생각한다. 적당한 시간을 두고 정확한 값을 측정했어야 하는데 너무 조급하게 측정을 한 것이 실험에 가장 큰 문제였다.
-물당량을 제대로 측정하지 못
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94.8
“
2)역방향일 때
그림. 순방향 다이오드일때 전류의 변화
역방향은 0이다.
실험 4.전구일 때
전압(V)
전류(mA)
전압(V)
전류(mA)
0.5
124.1
0.5
123.5
1
160.4
1
160.6
1.5
194.7
1.5
192.8
2
223
2
221.2
2.5
248.5
2.5
246.6
3
278.3
3
279.5
3.5
300.4
3.5
301.2
4
318.4
4
317.3
4.5
337
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물리학, Alvin Hudson 외, 金仁湖 외 역, 深求堂, 1992
* 대학 물리학, 高在杰 외, 淸文閣, 1995
* 대학 물리학 Fifth Edition, 대학 물리학 교재 편찬 위원회 역, SERWAY / FAUGHN, 淸文閣, 2001
* 일반 물리학, D.HALLIDAY 외, 고려대학교/서강대학교 물리학과 공역,
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공주 대학교 사범 대학 물리 교육학과 이 희복 교수
일반 물리학 실험 165p-170p (주)북스 힐 건국대학교 물리학과 편저
<결과 레포트>
R-L-C 직렬 회로
담당 교수:
학과:
학번:
이름: 4. 실험 결과
5. 토의 및 생각
6. 참고 문헌 및 Site
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일반적이고 포괄적인 의미의 논문, treatise보다 덜 체계적임
바. treatise - 매우 체계적인 논문
사. dissertation - 박사 학위 논문, 논리적, 문헌적 연구의 소산
아. thesis - 석사 학위 논문, 실증적 연구의 소산
자. 연구 논문
차. 보고 논
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