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정기를 통한 녹는점을 재보니, 152℃로 나타났다.
7. 결 론
이 실험은 Aldehydes와 Ketone의 유기합성에서 중요한 역할인 것을 알고, 효과적인 제법에 대해 알아보고, .acid-catalyzed hydration에 의해 alkynes로부터 또는 oxidation에 따른 hydroboration에 의해 그
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실험오차 범위 내로 나타나야 한다. 그러나 두 값이 일치하지 않을 때는 일반적으로 산소 소모량을 가장 크게 나타낸 시료를 택하는 것이 통계적으로 가장 정확하다. 이 시료에 대한 Blank의 용존산소 측정 오차가 최소화될 수 있기 때문이다.
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보고서를 작성하는 것이 바람직하다.
참고문헌
박영철(1999), 연구보고서 작성, 현장교육연구방법론, 충남대학교 사회교육원 현장연구방법 일반연수교재 1999년도 1학기 교재
이철기(1981), 현장연구 진행과정의 탐색, 서울 : 문종서관
진보영(197
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실험대사전, 문성명 편저, 한국 사전 연구사, 1994, p.465,1127 1. 실험제목
2. 실험목적
3. 실험이론
- 접촉각
- Young's Equation
- 접촉각에 영향을 주는 요인
- 표면에너지의 정의
- 고체의 접촉각 측정 방법 (동적, 정적 측정법)
- 고체의 표
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실험과정에서 CO2가 모두 기화되었기 때문인 것으로 추정된다. 또한 적정 과정에서 비이커를 흔들어 용액을 잘 섞어야지만 종말점에 이르는 순간에 색이 변화하는 것을 관찰할 수 있었다.
8. 참고자료
대한화학회/일반화학
화학 REPORT - 산-염
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실험 장치, 강원과학교육연구회, 1998
정광화, 기체의 성질, KISTI, 한국진공학회, 1993
천문각, 표준일반화학 실험, 대한화학회, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기체(가스)의 정의
Ⅲ. 기체(가스)의 성질
1. 공기가 무게가 있는지 알아보기
2. 기체에 힘
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실험4
① 이중 슬릿
각 슬릿사이의 간격을 2cm로 두고 하였으며 단일슬릿 실험처럼 파원과의 거리는 5cm정도 이격시켰습니다. 이중슬릿 실험은 단일슬릿이 두 개 있 다고 생각하고 접근하면 쉽습니다. 각각의 슬릿을 통과하는 평면파가 회절
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정 열린교육 시범학교운영보고서
* 서울특별시교육청(2004), 연구(실험·시범)학교 운영 계획
* 충청남도교육과학연구원(2000), 연구시범학교 운영결과 일반화자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시범학교의 정의
Ⅲ. 시범학교의 목적
Ⅳ. 시범학교의
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F 2503)”, 2002. 7.
4) 한국산업규격, “골재에 관한 용어의 정의(KS F 2523)”, 2002. 7.
5) 한국산업규격 http://standard.ksa.or.kr 1> 실험목적
2> 이론 및 원리
3> 시험용 기계기구 및 재료
4> 시험 방법
5> 시험 결과
6> 고찰
7> 참고문헌
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실험 장치의 사용 방법
1) 주자료의 사용 방법(측정 장치 사용)
2) 보조 자료 사용 방법(간이 측정장치 사용)
3) 잎의 면적 구하기
Ⅱ. 구심력 측정실험
1. 이론적 배경
1) 구심력을 구하는 식
2) 회전하는 물체의 각운동량 보존
2. 실험 결과
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