|
물리학의 통일을 이루었다. 이제 문제는 가상 입자와 재규격화의 모델인 양자장 이론과 등가 원리와 역동적 시공간의 모델인 일반상대성이론의 통일을 어떻게 이룰 것인가? 양자이론은 막스 플랑크가 한창 양자에 관한 연구에 몰두할 때인 19
|
|
|
실험적 방법보다는 설문조사나 사례 연구와 같은 방법으로 데이터를 수집하여 분석한다. 이러한 과정에서 결과는 일반화하기 어렵고, 반드시 모든 상황에 동일하게 적용되지 않는다. 사회과학의 연구는 수치적 데이터뿐만 아니라 질적 데이
|
|
|
실험값이 정확하다고 보기가 힘들다. 보고서를 끝으로 스펙트럼이 연속 스펙트럼이 아닌 선 스펙트럼이 나타는 이유를 현대물리학 시간에 배운 원자내의 에너지가 “양자화”되어 있기 때문이라는 것을 생각해 보았다. 1. 실험목적
2.
|
|
|
보고서 형태로 작성되며, 여기에 사용된 모든 매개변수와 조사가 이루어진 방식에 대한 상세한 설명이 포함되어야 한다. 이러한 절차를 통해 지문 분석의 과학적 근거를 강화하고, 결과의 신뢰성을 확보할 수 있다. Ⅰ. 실험의 목적
Ⅱ.
|
|
|
일반체계론적 이해
여기서 말하는 집단체계에 대한 일반 체계적 이해는 물리학에서 흔히 쓰는 인공두뇌학을 중심으로 한 접근을 말한다. 사이버네틱 관점은 환경에 적극적으로 대처하여 집단의 속성을 끊임없이 개선시킴으로써 성장한다는
|
|
|
실험실습법
실험실습법은 자연과학 분야에서 많이 사용하는 것으로, 어떤 과제에 대해서 학생들로 하여금 직접 실험실습을 하게 한 후 그 결과보고서를 제출하게 하는 것이다. 이 때 개인 단위로 실험실습을 하게 할 수도 있고 팀을 구성하
|
|
|
종류
1) 서술형 및 논술형 평가 방법
2) 구술 시험 평가 방법
3) 토의식 수업의 평가 방법
4) 실험?실습 평가 방법
5) 자기 평가 및 동료 평가 방법
6) 포트폴리오 평가 방법
3. 평가 및 수행평가 계획
4. 성취 기준
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
실험운영이 성공하면 현장의 요구에 부응하는 주문식 교육과정 편성·운영이 가능하게 될 것이다.
⑺ 일반 기업체에 대한 홍보의 강화로 기업의 실업계고등학교에 대한 인식이 재고될 것이다.
다. 기타
⑴ 교사들의 실업계고등학교의 위기에
|
|
|
물리학2 - 북스힐 >
3. 실험장치
레이저, 편광자 2개, 지지대
4. 실험방법
1) 편광
① 그림 3과 같이 실험장치를 설치한다.
② 백색광선을 입사시키지 않았을 때에 광검출기에 나타나는 광도를 측정한다.
③ 백색광선 앞에 두 개의 편광자를 설
|
|
|
실험실습법
실험실습법은 자연과학 분야에서 많이 사용하는 것으로, 어떤 과제에 대해서 학생들로 하여금 직접 실험실습을 하게 한 후 그 결과보고서를 제출하게 하는 것이다. 이 때 개인 단위로 실험실습을 하게 할 수도 있고 팀을 구성하
|
|
메뉴펼치기
