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론과 적용, (주)삼광문화, 1996
윤판자 외, 수업을 통한 창의력 개발, 대구광역시남부교육청, 2002
충청남도교육청, 클릭! 수업 분석, 2001
황윤한, 보다 종은 수업을 향한 교수-학습의 패러다임적 전환, 서울 : 교육과학사, 2003 Ⅰ. 사회과교육
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교육론, 한숭희 저, 학지사, 2009
* 평생교육론, 김남선 저, 형설출판사, 2009 Ⅰ. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육이 현대사회에서의 필요성
Ⅱ. 피아제의 인지발달단계이론 정리 및
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사회에서 필요할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김형태, 김영빈 (2023), 가족교육론, 방송통신대 출판문화원
박영혜, 신나연 외 1명(2022), 건강가정론, 학지사
조성연, 백경숙 외 3명(2022), 가족관계론, 양서원
김윤재, 김종배 외 1명(2022), 가족복지론, 지식
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사회를 학교의 다양한 도덕교육 프로그램에 참여시킬 수 있는 방안을 모색함과 동시에 가정 및 지역 사회를 학교의 도덕교육을 위한 자료원으로 활용할 수 있어야 한다.
참고문헌
- 김태훈, 도덕교육론, 서울 양서원, 1999
- 교육인적자원부, 초
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론의 근간이 된다. 콜버그이 이론을 간략히 정리하면, 개인의 심리적 인지 구조와 사회적 환경의 상호작용의 결과로 도덕성은 단계적으로 발전하고 그 최종 단계로는 보편적 가치의 추구에 이른다. 인간 교육 또한 이 6단계에 부합하는 방향
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교육: 대중가요를 중심으로, 「포스트모던 사회에서의 청소년교육」, 성신여자대학교, 97국제학술회의.
오인탁 . 정혜영 共譯, O. F. Bollnow, 「교육의 인간학」, 문음사, 1988..
오인탁 . 최종욱 외, 해석학과 정신과학적 교육학, (주)사회평론, 1996.
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교육』, 한국방송통신대학교 출판부, 2003.
이은화 김영옥, 『유아를 위한 부모교육』, 동문사, 1999.
숙명여자대학교 아동연구센터, 『현대사회와 부모』, 숙명여자대학교 출판부, 1996
유안진 김연진, 『부모교육의 이론과 실제』, 동문사,
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론과 실제, 학문출판(주)
박성익(1999), 수업방법탐구 : 수업모형·수업전략·수업평가, 교육과학사
윤기옥 외(2002), 수업모형의 이론과 실제, 학문출판
조연주 외 공역(1997), 구성주의과 교육, 서울 : 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 국어과교육 일반
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론 및 제언
우리는 지금까지 교육 기회의 불평등을 지역 간 격차, 부모 세대의 학력, 직업, 소득에 따른 분석을 통해 살펴보았다. 교육이 사회적 불평등을 재생산하는 도구로 이용되는 가운데, 형식적인 교육기회의 평등이 아닌 실질적인 교육
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사회사업은 의료의 사회적 보호로서 의료보험이나 의료보호 및 의료부조의 충실과 그 정비에 정책적으로 개입하게 될 것이다.
♣ 참고문헌 ♧
사회복지학개론(2004), 박석돈 외, 삼우사
사회복지학개론(2002), 박종삼 외, 학지사
사회복지학개
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