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론
Ⅱ. 본 론
1. 한국 청소년정책의 개념
1) 청소년정책의 의의
2) 청소년육성정책의 의의
3) 청소년육성정책의 형성배경
2. 한국사회에서 해방이후 현재까지의 청소년육성정책의 변천과정
1) 청소년육성위원회
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사회학적 시각
① 교환 이론
② 사회통합 이론
2. 심리학적 시각
3. 기타 요인들
Ⅳ. 노인 자살의 특성
<표-3> 일반 자살과 노인 자살의 원인 비교
<표-4> 일반 자살과 노인 자살의 증상 비교
<표-5> 일반 우울증과
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기회 부여
5. 나의 효행 생활 실천 사례
Ⅵ. 청소년 인격교육의 목표와 효과적 방안
1. 학교 인격교육의 바람직한 목표와 원리
2. 학교 인격교육의 효율화 방안
3. 학교, 학부모, 지역사회의 유기적인 협력체제 구축
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교육과정, 서울 : 교학연구사
한국청소년개발원. 청소년육성정책에 관한 토론회. 한국청소년개발원, 2010
청소년 보호위원회(2010), 청소년보호법, 청소년보호위원회
천정웅, 김윤나 저, 청소년 육성 제도론, 신정 2013
김종철(2011). 교육행정의 이
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교육과학기술부
김화진(2008). 구성주의와 교육과정 구성. 구성주의와 교과교육. 서울: 문음사
이주희,「유아교육기관의 경영관리」, 창지사, 2010
송규운, 정정희, 2009 영유아 프로그램-이론과 실제- 양서원 출판
유봉호, 2008, 현대교육과정, 서
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교육 프로그램을 방영하였다. 이 프로그램의 목적은 주로 젊은 엄마를 돕기 위한 것이었다.
8. 유아교육기관의 부모교육에 관한 제언
첫째, 유아교육 기관에서 부모교육의 내용을 선정할 때에는 어머니들의 요구(유아들의 표현능력 및 사회
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사회과학연구소.
김윤정(2014). 알기 쉬운 인간행동과 사회환경. 서울: 학지사.
정옥분. 『영유아발달의 이해』. 서울:학지사, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달의 개념
1) 발달
2) 성장
3) 성숙
4) 학습
2. 인간 발달의 일반적 원리
1) 발
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교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 관계문화
2. 청소년 관계문화의 특징
1) 청소년 또래관계의 긍정적인 영향
(1) 또래집단과 사회성 발달
(2) 또래집단과 정서적 발달
(3) 또래집단과 우정 형성
2) 청소년 또
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사회사업이란?
2. 의료사회사업의 역사
1) 의료사회사업의 기원
2) 전문의료사회사업의 발달
3. 의료사회사업의 필요성
1) 질병의 사회적 속성
2) 의료개념의 변화
3) 의료욕구의 변화
4. 의료사회사업의 기능
1) 일반적 기능
2) 서비스 대
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사회 구성원으로 보호와 교육을 받을 권리를 보장해주는 사회적 접근으로 나아가고 있다.
참고문헌
이소희(2002). 아동보육론. 도서출판양지.
장원동 외(2006). 부모교육을 위한 아동발달의 이해. 상조사.
김송이(2007). 스웨덴과 영국의 보육서비
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