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기능
3) 유통경로의 유형
4) 경로흐름의 종류
1/ 물적 흐름
2/ 소유권 흐름
3/ 대금지급 흐름
4/ 정보 흐름
5/ 촉진 흐름
4. 촉진관리
1) 촉진관리의 의의
2) 촉진수단
1/ 광고
2/ 인적판매
3/ 판매촉진
4/ 홍보
* 참고문헌
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3. 도덕과의 가치탐구학습모형
1) 갈등사태
2) 대안
3) 결과
4) 결과의 결과
5) 증거
6) 평가
7) 결정
Ⅵ. 탐구학습모형(탐구수업)의 전략과 평가
1. 문제 인식 및 가설 설정
2. 탐구 계획
3. 실험
4. 결과 해석
5. 결론 도출
참고문헌
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자료 변환
10. 자료 변환
11. 결론 도출
12. 일반화
Ⅶ. 과학탐구(과학적 탐구)의 지도절차
1. 주제별 과학탐구활동에 대한 접근과 도입
2. 주제별 과학탐구활동 수행 지도
3. 주제별 과학탐구활동 수행 결과의 평가 방법 계획
참고문헌
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문헌
◎ 김종서·김영찬, 수업형태분석법, 서울 : 교육과학사, 1983
◎ 김충회 외 2명, 교육 방법 및 교육공학, 서울 : 정민사, 1994
◎ 남명옥·윤기옥, 교육방법과 교육공학, 서울 : 나남, 1988
◎ 심덕보, 수업분석의 실제, 서울 : 예원문화사, 1994
◎
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단계로 구분하였다.
Ⅶ. 과학과 탐구학습의 기타모형
1. 일반 수업모형
탐 색
자료 수집
및 설계
수 집
정 리
정 착
탐색활동
자료관찰
문제파악
자료놀이
문제발견
가설설정
실험설계
문제확인
변인통제
실험관찰
측정기록
기구조작
문헌조사
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2) 적용상의 유의점
2. 발견 학습 모형
1) 특징
2) 적용상의 유의점
3. 가설 검증 학습 모형
1) 특징
2) 적용상의 유의점
Ⅷ. 도덕과의 탐구학습(탐구수업)
1. 갈등사태
2. 대안
3. 결과
4. 결과의 결과
5. 증거
6. 평가
7. 결정
참고문헌
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개입방식
7. 목표와 목적의 수립
1) 목표수립
2) 목적수립
3) 실행계획 수립
8. 전술의 선택
1) 전술의 종류
2) 전술선택의 기준
9. 시행과 평가
1) 프로그램 평가의 개념
2) 프로그램 평가의 단계
3) 좋은 평가의 기준
Ⅲ. 결 론
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및 증류수 부피
(4) 티백 테스트 PAA의 무게 측정 결과
(5) 티백 테스트 CA의 무게 측정 결과
(6) PAA의 흡수 특성
(7) CA의 흡수 특성
3. 논의
(1) 실험 중 관찰된 사항
(2) 오차 발생 요인
(3) 고려해야 할 점
1) 빈 티백의 흡수율 측정
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(2)과도한 규제
제 5 장 인접지역 일조관계 현황 및 분쟁사례 조사 분석
제1절 인천시 남동구 연와마을 분쟁사례
제2절 울산광역시 야음동 롯데캐슬 분쟁사례
제 6 장 협상론의 접목
제 7 장 사례분석
제 8 장 결 론
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Ⅱ. 본론(사회복지조사의 과정)
1. 1단계: 문제의 제기
2. 2단계: 연구조사설계 및 대상선정
3. 3단계: 도구개발
4. 4단계: 자료수집
5. 5단계: 자료 처리 및 분석
6. 6단계: 결과해석
7. 7단계: 조사결과에 대한 해석 보고서 작성
Ⅲ. 결론
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