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문헌
위에서 ‘약안’은 1장과 8장만 작성하고 나머지 장은 ‘생략’ 표시를 한다.
‘준세안’은 1장, 3장, 8장만 작성하고 나머지 장은 ‘생략’ 표시를 한다.
‘세안’은 1장부터 8장의 참고 문헌까지 모두 작성한다.
※ 참고
http://www.chemed4u.n
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문헌
권성호(2001). 웹기반 가상교육에서 협력적 상호작용 촉진을 위한 학습자 지원 전략 개발.
교육공학연구, 17(3), 29-51.
김미량(1999). 하이퍼텍스트 교수-학습 환경에서 상호작용 증진을 위한 설계전략의 탐색
교육공학연구, 14(1), 47-69.
최정임(
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해석에 잘못은 없는가/ 상담자의 입장에서 문제해결을 시도하지는 않았는가/ 내담자의 감정을 표현시키는데 문제는 없었는가
*상담자의 노력에도 불구하고 상담이 실패할 경우 상담시간에 내담자와 상담자는 상호간에 실패를 자인하는 것이
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접근을 꾀한 저서
5. 상기 두 저서는 구비문학의 갈래를 다루고 있는 것에 차이
6. ????조선구전문학연구????와 ????구비문학개설????에서 사용하는 용어나 개념은 상당 부분 일치
Ⅳ. 고정옥의 문학관
Ⅴ. 고정옥의 민요연구
참고문헌
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문헌
* 김형태, 증권설계와 스톡옵션설계의 연계성 분석, Mimeo, 한국증권연구원, 1999
* 김영재 외 1명, 스톡옵션제의 과제와 발전방향, 한국경영자 총협회 부설 노동경제연구원, 2001
* 김광조·박세광, 스톡옵션과 기업특성, 세무와회계저널 제1
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학습의 과정
1) 문제유형
2) 문제해결 과정
6. 정보처리 이론을 활용한 수업 원리
1) 수업의 성격과 기본 가정
2) 수업의 구성 요소
3) 문제해결력을 위한 수업
7. 학교 교육에의 적용
1) 수업의 실제
2) 이론의 개괄 및 장단점
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7
- 한국환경과학연구협의회, 방음시설의 구조 및 설치기준제정을 위한 연구, 1994
- 한국종합기술개발공사, 소음방지기술(육상교통기관의 소음방지지침서-프랑스 환경공해부 번역),1987
- 사단법인한국소음진동공학회, 소음진동편람, 1995
- 서
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제1단계 : 시작
1) 동기 지속
2) 초기 토의
3) 초기 활동
2. 제2단계 : 진행
1) 집단토의
2) 현장경험
3) 현장경험 후 활동
4) 전시
3. 제3단계 : 완성
1) 종결
2) 발표
3) 교실공개
4) 흥미유지
Ⅴ. 프로젝트접근법의 수업전략
참고문헌
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프로젝트 주제 선정 배경
2. 전개과정
3. 상호작용
4. 매체 활용
Ⅷ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트중심학습)의 기대효과
Ⅸ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트중심학습)의 전략
Ⅹ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트중심학습) 관련 제언
참고문헌
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문헌* Ⅰ. 서론
1.여가의 개념
1)여가의 역사적 고찰
2)여가의 일반적 개념
3)여가(leisure)와 레크리에이션(Recreation)의 차이
2.한국의 청소년 문화의 문제점
Ⅱ.청소년 여가
1.여가의 유형
2.여가와 교육
3.
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