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문헌
김인식 외(1998), 학교중심 교육과정의 탐구, 경남대학교출판부
박성익(1987), 수업방법탐구, 교육과학사
이성호(1986), 교수 방법의 탐구, 서울 : 양서원
윤정일 외(1996), 한국 교육정책의 탐구, 교육과학사
장남기 외(1994), 탐구과학교육론, 교
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1.사회과학에서 측정이 어려운 이유 7
2. 척도의 종류 7
3.신뢰도(reliability) 8
4.타당도(Validity) 9
5.척도의 형태 9
VI. 설문지 작성법(Questionnaire Design) 10
1) 의의: 10
2) 설문을 이용하는 이유 10
3) 설문작성의 일반적인 과정 10
6) 질문형
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수집, 시스템 개발자나 관리자가 자격이 있는 사람인 지 알아야 함
* 가장 유용한 목록을 확인하도록 어떤 검색엔진을 활용할 것인지 결정하도록 도움
* 더 많은 정보를 찾기 위해 언제 어떻게 해야 하는지 안내, 학생들이 자료의 질과 우선순
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고려하면서 보다 역동적으로 이해할 수 있도록 한다. 1.총괄 목표
2.지리영역의 목표
3.사회과의 내용
4.지리교과의 내용
5.사회과 교수학습의 방법
6.영역별 학습 지도의 실제
7.인간과 공간(지리) 영역 학습 지도의 유의점
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사회복지조사의 목적과 특성
2. 1단계 : 문제설정(formulation of research problems)
3. 2단계 : 연구조사설계
4. 3단계 : 자료 수집(Data Collection)
5. 4단계 : 자료의 처리 및 분석
6. 5단계 : 해석(Data Analysis)
7. 6단계 : 보고서 작성
참고문헌
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. 구성주의수업(구성주의학습이론)의 교사 자질
Ⅷ. 구성주의수업(구성주의학습이론)의 수업 모형
1. 가설검증 수업모형
2. 인지갈등 수업 모형
Ⅸ. 향후 구성주의수업(구성주의학습이론)의 적용 방안
Ⅹ. 결론 및 시사점
참고문헌
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사회복지조사의 목적과 특성
2. 1단계 : 문제설정(formulation of research problems)
3. 2단계 : 연구조사설계
4. 3단계 : 자료 수집(Data Collection)
5. 4단계 : 자료의 처리 및 분석
6. 5단계 : 해석(Data Analysis)
7. 6단계 : 보고서 작성
참고문헌
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수집, 분석, 해석과 관련된다. 마케팅리서치는 단순히 이루어진 의사결정의 사정이 아닌 의사결정에 정보를 투입하는 것으로 정의된다. 마케팅 리서치과정은 관광경영자가 마케팅문제를 현명하게 또는 적절하게 해결하도록 돕는 수단이다.
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일반적으로 ‘연구문제의 제기→연구방법→연구결과→토론 및 결론’의 순으로 작성하는 것이 원칙이다. 이때 반드시 자신의 주장외에 남의 글이 인용된 부분이 있으면 주석을 통하여 인용했음을 명시한다.
. 연구의 의의
사회복지를 이해
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7장 / 잔여적 사회복지 실천의 개입기술
8강/ 잔여적 사회복지 실천의 유형별 사례 분석
9장/ 제도적 사회복지 실천기술의 개념과 이론
10장/ 제도적 사회복지 실천기술의 사정기술과 목표
11장/ 제도적 사회복지 실천의 개입 기술
12장/ 제도
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