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법을 찾다가 아버지의 개안을 위해 자신을 희생하기로 다짐한다. 공양미 삼백 석을 바치면 아버지의 눈을 뜨게 할 수 있다는 귀띔을 새겨듣고 인당수 제물로 스스로 몸을 팔기로 결심한 것이다. 심청이 인당수 제물로 희생되는 당일, 뱃사공
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법이다. 직파재배는 매우 안정적인 농법임에도 불구하고 이앙재배에 비해 소출이 낮고 품질이 떨어지는 이유로 소외돼 왔다. 그러나 최근 수입쌀과의 가격 경쟁력을 높여 자급률을 높이고, 수출을 확대시키기 위한 생산비 절감기술로 다시
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법을 터득하게 되며, 사회적 규칙을 내면화시킨다. 유아는 장난감을 가지고 놀기 위해 순서를 기다리고, 누군가 말할 때 들을 수 있다. 또한 친구와의 갈등을 사회적으로 수용적인 행동으로 조절하기 시작한다. 유아들은 자기가 원하는 것이
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법적․제도적 장치의 마련, 국민의 의식과 태도 및 사회적 관행의 변화를 위한 홍보가 강화될 필요가 있다.
이 레포트는 결혼이주여성 관련 TV 프로그램 내용을 요약 정리하고, 시청한 프로그램이 문화다양성의 차별적 배제 모델, 동화
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법의 부작용을 줄이며 농업생산의 경제성 확보, 환경보전 및 농산물의 안전성 등을 동시에 추구하는 농업이다.
환경친화형농업은 장기적인 이익추구, 개발과 환경의 조화, 단작 중심이 아닌 순환적 종합농업체계, 생태계 메커니즘을 활용한
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레포트는 서로 다른 분류군에 속하는 식물 중에서 인동덩굴과 꽃며느리밥풀을 선정하여 분류를 진행하여 영양 및 생식형질을 조사하고 각 형질 특성과 분류군 간 차이점을 서술하였다.
II. 본 론
1. 인동덩굴
1) 영양 & 생식형질
인동과에
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레포트는 발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하였다.
II. 본 론
1. 교육목표 및 원리
1) 발도르프 프로그램
발도르프 프로그램은 발드로프 유치원에서 전인적인 인간교육을
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레포트는 본인이 한 번도 들어보지 못한 채소 작물로 퀴노아(Quinoa)를 찾아 보통명과 학명, 원산지 및 기원, 식물학적 형태 및 특성, 재배 방법, 영양학적 가치, 흥미로운 점 등을 작성하였다. 퀴노아를 선정한 이유는 브로콜리가 최초의 슈퍼푸
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법을 탐색하고, 비밀보장을 지키려 노력하며, 필요시 다른 전문가 및 기관과 네트워크 하고자 하는 윤리적 태도가 필요하다.
인간은 신체적 존재이자 정신적 존재이다. 동시에 사회적 존재이며 또한 도덕성을 갖추어야 하는 존재이다. 인간의
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레포트는 장애인복지법에 의한 장애인의 정의와 장애인 등에 대한 특수교육법에 의한 특수교육대상자의 정의에 대하여 설명하였다.
II. 본 론
1. 장애인복지법에 의한 장애인의 정의
1) 장애인의 정의
“장애인”이란 신체적ㆍ정신적 장애
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