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일본군성노예에 대한 사회적 인식
일본에서의 일본군성노예에 대한 인식은 극히 정부와의 연대성이 없는 단순한 민간차원에서 이루어 졌다는 주장이 대부분이다. 일본의 역사교과서에도 1997년 들어 위안부문제를 수록하였다. 이는 한국정부
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위안부’ 개념, 성격과 의미
1) 일본군‘위안부’ 제도의 개념
2) 일본군‘위안부’ 제도의 성격
3) 일본군‘위안부’의 사회적 의미
2. 전후 일본군‘위안부’들의 삶과 현재 모습
3. 일본군‘위안부’ 문제에 대한 한국과 일본정
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부 살아있는 양심의 불씨들을 지피고 군위안부 문제를 해결하여, 앞으로 있을지 모르는 사회적 약자 여성인권문제를 예방해야 할 의무를 지닌다.
《참고자료&문헌》
▶한국정신대문제대책협의회 진상조사연구위원회 엮음, 일본군‘위안부
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위안부, 요시미 요시아키, 서문당 ,
- 요시미 요시아키, 이규태(역)(1998), 일본군 군대위안부, 소화
- 한국정신대문제대책협의회(1997), 정신대자료집(8): 제4차 아시아연대회의: 왜 여성을 위한 아시아평화국민기금은 일본군‘위안부’의 해결책
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Ⅲ. 일본의 과거사 청산
1. 과거청산과 역사 교과서 서술에 대한 일본의 정치적 의도
2. 한국병합
3. 식민지 정책
4. 일본군 ‘위안부’
5. 황민화 및 강제동원 정책
6. 대일과거청산 소송
Ⅳ. 독일과 일본의 과거 청산
Ⅴ. 결론
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부는 더 이상 종군위안부의 문제를 은폐하고 왜곡하려고 하지 말고, 겸허한 자세로 역사적 진실을 인정해야 할 것이다. 또한 전 위안부들에게 일본정부의 공식적인 사과와 보상이 요구된다. 또한 한국 정신대 문제 대책 협의회가 1990년 11월에
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한국청소년개발원(2006),학교폭력 대책을 위한 지역사회 네트워크 실천적 운영에 관한 연구.한국청소년개발원.
황경식(2004),학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드 북.교육부. 제1장 서 론
제2장 학교폭력의 이론적 고찰
제1절 학교폭력의
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한국 근현대사에서 나타나는 다소 논쟁적인 여러 가지 사실들에 대해서 진지하게 관심을 갖고, 비교적 객관적으로 평가?해석해서 나름의 논리로써 재구성하는 능력을 보였습니다. 이것은 학생의 클럽활동(고전 강독반, 논술반)에서 확인할
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한국 근현대사에서 나타나는 다소 논쟁적인 여러 가지 사실들에 대해서 진지하게 관심을 갖고, 비교적 객관적으로 평가?해석해서 나름의 논리로써 재구성하는 능력을 보였습니다. 이것은 학생의 클럽활동(고전 강독반, 논술반)에서 확인할
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부할 수 있었습니다. 특별히 기억에 남는 곳은 한국인에게도 잘 알려진 중국 근현대사의 중심인 천안문 광장, 서태후의 별궁이자 유네스코 지정 세계 문화유산인 이화원(和園), 국제적인 상업도시인 상해(上海), 중국 속의 작은 유럽인 하얼빈
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