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일본의 은 등과 교역
④ 기독교
- 프란시스코 사비에르: 규슈 지역 영주들의 보호 하에 기독교 포교활동 전개
- 선교사들이 일본에 교회당과 신학교를 설립
- 중략 - 근세편
제1부 막번 체제의 확립
제1장 오다 노부나가와 도요토미 히
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일본의 은 등과 교역
④ 기독교
- 프란시스코 사비에르: 규슈 지역 영주들의 보호 하에 기독교 포교활동 전개
- 선교사들이 일본에 교회당과 신학교를 설립
- 중략 - 근세편
제1부 막번 체제의 확립
제1장 오다 노부나가와 도요토미 히
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일본의 은 등과 교역
④ 기독교
- 프란시스코 사비에르: 규슈 지역 영주들의 보호 하에 기독교 포교활동 전개
- 선교사들이 일본에 교회당과 신학교를 설립
- 중략 - 근세편
제1부 막번 체제의 확립
제1장 오다 노부나가와 도요토미 히
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일본의 은 등과 교역
④ 기독교
- 프란시스코 사비에르: 규슈 지역 영주들의 보호 하에 기독교 포교활동 전개
- 선교사들이 일본에 교회당과 신학교를 설립
- 중략 - 근세편
제1부 막번 체제의 확립
제1장 오다 노부나가와 도요토미 히
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일본의 은 등과 교역
④ 기독교
- 프란시스코 사비에르: 규슈 지역 영주들의 보호 하에 기독교 포교활동 전개
- 선교사들이 일본에 교회당과 신학교를 설립
- 중략 - 근세편
제1부 막번 체제의 확립
제1장 오다 노부나가와 도요토미 히
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기말시험에서는 상위 10% 안에 들었으며, 저는 30명 중 시험성적이 가장 향상된 학생으로 선정되는 결과를 이뤄냈습니다.
이후 저는 학교 시험이나 자격증을 취득할 때 부족한 부분을 채우기 위해 함께 팀을 만들어 공부하는 방법을 활용합니
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