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Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 근세 산문 문학의 특징 [에도 막부 성립(1603)으로부터 에도 막부 멸망(1867)까지, 약 260여년간] 1. 시대적 특징 2. 주요작품 Ⅲ. 나오며 1. 가부키의 역사.hwp 2. 일본문학의시대적특성.hwp 3. 일본상대시대의기재문학.hwp 4. 일본
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문학
1.개관
2.운문문학
3.산문문학
Ⅲ. 중고의 일본문학
1.개관
2.운문문학
3.물어문학
4.역사물어 와 설화문학
5.일기문학과 수필
Ⅳ. 중세문학
1.개관
2.운문문학
3.산문문학
4.극문학
Ⅴ. 근세문학
1.개관
2.
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문학의 장르별 특징 및 주요작가와 작품
1. 운문문학
2. 고킨슈(古今集)의 세계
3. 고킨슈(古今集)이후
4. 가론
5. 가요
6. 모노가타리 문학
7. 일기문학과 수필
Ⅳ. 근세문학의 장르별 특징 및 주요작가와 작품
1. 운문문학
2. 산문문학1
3
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근세 들어와서는 점차 오사카・에도・그 밖의 조카마치가 발달하여 신흥중심지로 떠오름
운문문학
貞門派・談林派・蕉風
松尾芭蕉
산문문학
仮名草子・浮世草子
극문학
浄瑠璃・歌舞伎
운문문학
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문학 (2) 시가문학 (3) 산문문학 Ⅳ. 근세문학의 장르별 특징 및 주요작가와 작품 (1) 서민문학 (2) 지배층의 문학 (3) 극문학 Ⅴ. 나오며 Ⅵ. 참고문헌 1. 가부키의 역사.hwp 2. 노의 역사와 발전.hwp 3. 상대시대의 시가.hwp 4. 일본문학의 시대적 특성.h
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야에코 - wikipedia
http://en.wikipedia.org/wiki/Yaeko_Nogami
へのへのもへじ - wikipedia
http://www.cjkonline.org/?JapaneseKorean/ID=176445/681 1. 들어가며
2. 明治時代와 野上彌生子
3. 직녀님七夕さま와 소원
4. 칠석七夕에 내리는 비
5. 나오며
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문학 연구의 침체에 대해 언급하면서 그것이 외적 상황의 변화와 관계가 있음을 지적한 바 있다. 그렇지만, 그에 대한 책임은 본질적으로 연구자 자신에게 있다고 할 수 있다. 연구자들이 연구의 중심을 잡고 시대의 흐름에 적극적으로 대응
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<산문 시대>동인. 인간 관계가 중요한 주제로 부각. 밀도 있는 유려한 문체
이청준
소문의 벽, 등산가, 퇴원 병신과 머저리
순수 지향의 문학내성적 관찰
현실과 이상의 차이, 그리고 그 속에서 일어나는 심리적 갈등을 집요하게 추구
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문학 속 이야기를 살펴보았다. 문학 속에 나오는 신개념 과학기술들은 과연 가능할까 할 정도로 난이도가 높은 것도 있고 현재의 과학력으로 조금씩 발전하면 가능해 보이는 과학 기술도 있다.
사실 상상 속에서만 존재 하던 과학기술이 현
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일본판 위키페디아 백과사전 http://ja.wikipedia.org/
킬리마루 넷 앙케이트 조사 http://www.killimaru.net/enquete/log1/005.php#anc24
야후재팬 야후 모두의 정치 http://seiji.yahoo.co.jp/giin/minshu/000735/
디어레스 캬바쿠라 www.dearress.jp
비바 캬바레 앙케이트 http://viva
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문학사 및 예술사 59
기술사 및 과학사 59
인종사 및 민족사 60
환경사 및 기후사 60
사료학 및 역사 연구 방법론 60
? 학위과정 입학준비 학업계획서 1500단어 61
1. 학업계획서의 정의와 목적 61
2. 학생의 목표 설정과 자기주도 학습 61
2.1
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문학을 연구하고 이수하는 개인의 동기를 탐구하며, 그 이유를 다음과 같은 세 가지 주요 카테고리로 나누어 설명하겠습니다: 문화적 이해와 감수성, 언어 능력의 향상, 전문적 및 직업적 기회.
1. 문화적 이해와 감수성
일본은 오랜 역사
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일본 문화 개방에 대해 어떻게 생각하는지 말하시오.
자신의 가치관을 말하시오.
자신이 남들보다 더 외국어를 잘한다고 생각하는지 말하시오.
자신이 외운 영시(英詩)가 있으면 말하시오.
자신이 좋아하는 작가와 문학 작품에 대해 말하
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어학 구사능력도 겸양하여 세계무대를 누비는 문학전문가가 되고 싶습니다. 일본 문학의 저변을 확인하고 연구하는 전문가는 저의 비전이자 소명의식으로 다가옵니다. 1. 자신의 학문적 성향
2. 진학동기 및 목표
3. 미래의 연구계획
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일본어는 저에게 어학뿐만 아니라 문학, 예술, 역사 등 많은 방면으로 도움을 주었습니다. 그 때문에 두려움보다는 새로운 어학에 도전의식이 생겼습니다. 일본어 외에 영어를 다시 공부하게 되었고, 불어, 중국어는 호기심으로 시작해 얕은
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