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시대부터는 정치의 주력이 되기도 하였던 것이다.
3) 일본의 중세시대
(1) 시대 상황
일본의 중세시대는 가마쿠라·무로마치 시대, 아즈치·모모야마 시대, 에도시대로 구분된다. 막부시대인 12세기 후반에 출현한 무사정권은 귀족의 장원을 빼
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시대부터는 정치의 주력이 되기도 하였던 것이다.
3) 일본의 중세시대
(1) 시대 상황
일본의 중세시대는 가마쿠라·무로마치 시대, 아즈치·모모야마 시대, 에도시대로 구분된다. 막부시대인 12세기 후반에 출현한 무사정권은 귀족의 장원을 빼
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도효의 종교성
정식시합으로 인정 받으려면 신사를 상징하는 신사의 지붕을 상단에 설치해야 한다.
지붕에는 동서남북(사계절)을 상징하는 것이 달려있다.
(2) 경기의 종교성
한 쪽 다리를 번쩍 드는 행위 - 일종의 지신밟기(땅의 잡귀를
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속되어 왔다.
Ⅵ. 일본사(일본역사)와 근대시대
1. 일본의 개항
1) 미국의 개항 요구
미국은 산업 혁명이 일어나면서 중국 무역에 주력하였는데, 선박의 중간 기항지로서 일본의 개항이 필요하였다. 1853년 미국의 페리 제독은 군함을 이끌고 와
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시대를 중심으로, 한국사상사학회
◈ 김동명(2006), 일본사 개설서 및 사전류의 한일관계 서술의 문제점, 한일관계사학회
◈ 김성규(2011), 일본사 속의 한국 이미지 소고 : 허상과 실상의 사이, 역사교육연구회
◈ 문정창(1989), 고대일본사 : 한국
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일이 될 수 있고 한편으로는 시대적 흐름에 발맞춰 나아가는 고부부가가치를 창출할 수 있는 좋은 역사문화관광 상품이 될 수 있다.
이상으로 서생포왜성의 관광자원화사업의 시행은 전국 왜성에 대한 새로운 연구를 통찰하고 지역문화 및
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일은 가까운 하노이에서 사온 것이다.
- Ⅰ. 서 론
1) 개 요
2) 기 후
3) 주요내용
4) 문화유산
5) 호이안의 현재모습
Ⅱ. 본 론
1) 호이안의 주요 특징
2) 호이안의 역사(베트남의 고대왕국 참파)
2-1)참족의 역사
3) 호이안의 주요
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일본 조선산업의 발달과정
1. 일본 조선산업 변천사
1-1. 개요
1-2. 인력현황
2. 발전과정과 정부지원책
2-1. 태동기(明治時代)
2-2. 발전기(1912년~2차대전)
2-3. 불황기(1920~34년)
2-4. 전시기(1935~45년)
2-5. 발전기(1950~59년)
2-6. 회복기(1960~70년)
2-
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사랑.
Norberg-Hodge. Helena(1992). 오래된 미래: 라다크로부터 배운다(『Ancient futures: Learning from Ladakh』). 김종철 역. 대구: 녹색평론사. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 조선시대 이전의 유아교육
2. 조선
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일더,『우리읍내(Our town)』, 오세곤 번역, (서울:예니, 1933)
- 김계숙, 『우리읍내』에 나타난 연극주의 기법, (서울:논문, 2001)
- http://www.naver.com, 이혜경, (인터넷:네이버 블로그)
- http://www.naver.com, 백과사전 I. 序論
1. 동기 및 배경
2.
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사무보조원 광주 북구 2008-11-24 ~ 2008-12-23
RCY 2009-03-02 ~ 2009-12-21
캠퍼스라이프 대학생 평가단 1기 수료, 2기 진행중 2012-08-20 ~
상상 아카펠라 클래스 2012-09-05 ~ 2012.10.17
한국장학재단 코멘트 (항만과 물류의 이해) 2013-04-07 ~
공모전 시도
2012. 07 FTA
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사람들이 박물관을 편하게 자주 찾을 수 있게 하고 싶습니다. 나아가 심층적인 역사를 연구하기 위해서는 세계 각국이 교류해야 하고 서로 협력해야 함을 알리는 글로벌 역사학자가 되고 싶습니다. 그 실천으로 중국, 일본 등에서 동시대의
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사 자기소개서, 합격자소서+고려대학교의료원 면접후기, 고려대학교병원면접 자소서고려대학교병원 자소서, 고려대학교병원자기소개서 고대의료원자소서 고대의료원자기소개서 고려대학교병원간호사자기소개서 고려대학교병원간호사자
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일까?”라고 생각해 보았는데, 오래된 역사라 자료가 부족하기 때문이라는 생각을 하게 되었습니다. 고대사에 관심이 많았기 때문에 그 고대사에 대해 좀 더 전문적으로 배우기 위해 역사 관련 학과를 생각하게 되었습니다. 그리고 일본과 중
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사항
1. 지원동기 및 포부, 성장과정, 수학내용(휴학 기간 또는 졸업후의 공백기 내용 포함), 본인의 가치관 및 인생관에 영향을 끼쳤던 경험, 단체 속의 일원으로 거둔 성과(동아리, 공모전 등)에 대하여 주제별로 구분하여 자유롭게 기술
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