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」에는 (29)와 같이 「から:부터」의 특성상이 내재되어 있어 「それ以後：그 다음에/후에」의 의미가「そして」보다 강조된 표현이다. 결국 「それから」는 “그리고” 보다는 순서를 강조한 “그 다음(/후)에”로 대응시키는 편이 더 적절
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품사로 나누고 문장의 종류를 4종으로 구분하였다. 이것은 또한 서구문법을 모방한 초기의 일본문법을 두루 참조하였을 것으로도 짐작되고 있다.
근대 인문과학의 학문적 배경은 분석학과 논리학 및 심리학이었다. 그리고 국어학의 사상적
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일본어 품사의 종류
1. 자립어
1) 활용한다
서술어가 된다(동사, 형용사, 형용동사).
2) 활용하지 않는다
ㄱ) 주어가 된다(명사).
ㄴ) 주어가 되지 못한다.
가. 수식어가 된다.
용언수식(부사), 체언수식(연체사)
나. 수식어가 못된다.
접속한다.(접
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일본어 품사 형용사활용 조동사
1. ない
부정, 일본어 문법용어로는 打消(うちけし) 라 한다. 동사나 동사 활용형 조동사 미연형에 이어진다.
1) 미연
(동 사) ふる + ない + う = ふらなかろう 안 오겠지(비가)
(조동사) かえる + せる + ない + う =
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일본어 문법 개설, 태학사
◎ 최희(2002), 아주 쉽게 배우는 영문법, 반석출판사
◎ 최현배(1959/1971), 우리말본, 정음사 Ⅰ. 영어 품사 접속사
1. 등위 접속사
1) and의 용법
2) but의 용법
3) or의 용법
4) for의 용법
5) so의 용법
2. 명사절을 이
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전환없이 우리의 미래는 과연 존재할 수 있을까\"라는 물음을 던지고 있다. 앞으로 영어에 대한 비중은 더욱 더 높아질 것이며 이에 대한 꾸준한 학습노력이 요구된다.
이외에도 \"도서관에서 많이 쓰이는 기타 외국어로는 일본어, 중국어, 불
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일본어 능력과 국제 교류 경험을 살려 해외 사업과 외국인 관광객 유치에 기여하며, 동시에 지속적인 자기계발로 전문성을 강화할 계획입니다. 현장 중심의 실무 경험과 조직 내 협업을 통해 리더십과 문제 해결 능력을 배양할 수 있다고 믿
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?
14. 당사 지원동기는?
15. 사용해본 설계툴 또는 프로그램은? 1. 성장과정
“카멜레온”
2. 성격 및 생활신조
“배려심이 뛰어난 남자.”
3. 지원동기
“동원금속”
4. 희망업무 및 장래포부
“발상의 전환”
5. 면접기출문제
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전환점이 되었습니다. 새로운 환경에서 학업에 매진한 끝에 학급에서 1위를 유지하며 상급코스로 월반하고 일본어능력시험 1급을 취득하였습니다. 당시 잡화점에서 의류 및 여러 잡화를 파는 아르바이트는 특히 큰 도움이 되었습니다. 사교
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일본어 선생님이 되기 위해서 대학원에 진학해서 선생님에서 가르침받은 일본어를
どうすれば、がくせいたちに もっとやさしく敎えるかとか、日本文化のぜんばんにわたって
어떡해 하면 학생들에게 좀더 알기쉽게 가르칠까 다던가, 일
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Knowledge 및 Database로 전환, 어떤 기업도 따라 올 수 없는 KMS(Knowledge Management System)을 구축하고자 합니다. 또한 부가적으로 필요한 영어 및 일본어 회화를 꾸준히 해나갈 생각입니다.
저에게 저의 능력과 노력을 발휘할 기회를 주신다면 책임감
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