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하는데 이건 우리나라에도 시급한 상황이지만 필자는 빠르게 다가오고 있는 ‘저출산-고령화 시대’에는 이러한 국토정책들은 단기적인 정책들에 불과 하고 거시적인 입장에서 좀더 장기적인 계획들이 나와야 한다고 말하고 있다. 이 책의
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oyed in this study. Information on these surveys was based on work done by Kang Hyun-min (1998), Shin Kyung-ha (1995) and Koo Dae-shik (1998) and modified to accommodate the purposes of this study.
The survey asked respondents to input their own assessment, and the Windows SAS 8.1 program was emplo
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일본사회의 이해』, 제이앤씨, 2006.
차학봉, 『일본에서 배우는 고령화 시대의 국토-주택정책』, 삼성경제연구소, 2008.
황경성 외, 『일본의 고령화 보건복지』, 학지사, 2001.
2. 기타
코에코 하우징 http://m.coeco.co.kr/?bid=gall19&m=bbs&uid=15460
연합뉴
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고령화의 영향과 파급효과", 2007년 08월
일본에서 배우는 고령화 시대의 국토 보고서
충남 실버산업 지역혁신클러스터 코어 구축사업 보고서
고령화ㆍ저성장 시대의 기업 인적자원 관리방안
한일 고령화의 영향과 파급효과
실버타운시장조사
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일본 자치단체의 인구 쟁탈전
08 일본 정부의 쇼핑센터 규제론
2. 고령화에 대배한 국토정책
01 저출산 - 고령화 피할수 있나?
02 고령화와 인구이동 패턴의 변화
03 국토공간의 미스매칭
04 고령화와 재정개혁
05 고령화 시대의 인프라
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고령화사회 백서 개론
4. 삼성경제연구소(SERI)
5. "한일 고령화의 영향과 파급효과", 2007년 08월6. 일본에서 배우는 고령화 시대의 국토 보고서
7. 일본후생노동청, 저출산고령사회위원회8. 보건복지부 http://www.mohw.go.kr/9. 한국실버산업신문 http://w
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일본 9
제4절 주요 선진국의 노인취업프로그램의 시사점 10
제4장 우리나라 노인취업 실태 및 노인취업프로그램 분석 11
제1절 우리나라 노인취업 실태 11
제2절 우리나라 노인취업프로그램 분석과 문제점 16
제5장 우리나라 노인취
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일본의 역모기지제도 48
1. 도입배경 48
2. 직. 간접대출방식 49
3. 장기생활지원자금대출방식 51
4. 시사점 52
제3절 유럽의 역모기지제도 53
1. 영국 53
2. 프랑스 55
3. 시사점 57
제4절 우리나라의 역모기지제도 58
1. 민간 역모기지제도의 운
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일본의 사회보장』, 2007
포털사이트
네이버 (www.naver.com)
보건복지부 (http://www.mohw.go.kr/)
사회복지포탈 ‘복지미’ (http://bokjimi.co.kr/)
한국사회보험연구소 (http://www.kisi.org/)
한국장기요양보험 (www.longtermcare.or.kr) Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 한국 장
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일본 12
제4절 주요 선진국의 노인취업프로그램의 시사점 14
제4장 우리나라 노인취업 실태 및 노인취업프로그램 분석 16
제1절 우리나라 노인취업 실태 16
제2절 우리나라 노인취업프로그램 분석과 문제점 20
제5장 우리나라 노
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주인의식을 갖고, '난 우리 회사가 너무 좋아' 라고 소리칠 수 있도록 즐겁게 일하겠습니다.
마지막으로, 10년 후에는 특집기사 '미래를 이끌 10인'에 실린 한 사람으로서, 최고가 되어 21세기 NIFCO의 시대를 이끄는 1人이 되겠습니다.
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배우는 일입니다. 저도 사람을 좋아하고 사람 만나는 것을 즐기지만, 남에 대한 배려나 서비스정신은 아직 많이 부족한 것 같습니다. 사회봉사 활동이나 서비스업무의 아르바이트 등을 통하여 몸으로 배우는 서비스나 봉사정신을 기르고 싶
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배우는 데 필요한 뇌는 어릴 때일수록 유연하다는 보고가 있으므로 영어를 상용화할 수 있는 교육적, 사회적 환경을 국가적으로 준비하는 영어조기교육은 실시되어야 한다고 생각합니다.
11. 지워분야 면접 기출문제
농협
금융기획
1. 국민은
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일본과 중국의 역사왜곡에 대해 올바르게 대응 가능한 방법은 직접 우리나라의 역사를 심화적으로 배우고 가르치는 일이라고 생각을 하기 때문에 국학과를 생각하게 되었습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험
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배우는 자세로 열심히 노력할 것입니다. 또한 제 자신과 귀사의 발전을 위해 저의 소질과 능력을 계속해서 계발하고 신장시키도록 끊임없는 노력을 할 것입니다. 제게 삶은 곧 행복이고 기쁨입니다. 이제 이러한 기쁨이 일을 통하여 얻어지는
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