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인문환경)
모집단은 교사의 지도아래,
여행하고 싶은 나라로, 서남
아시아 중 1곳, 동남아시아
중 2곳, 남부아시아 중 1곳,
중앙아시아 중 1곳, 동아시아
중 2곳을 선택하였다.
(동아시아의 나라들로는 대표적으로 중국과 일본이 있다. 우리나라
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조림(造林)사업에 적극적으로 동참하고 있다. ●일본의 자연환경
1.일본의 지리적 위치
2.일본의 지형
3.일본의 기후
●일본의 인문 환경
●일본에서 일어난 환경오염사건 및 피해
●환경오염을 막기 위한 일본의 노력
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환경과 인문환경의 특징에 대해 배웠습니다.
S: 네.
4‘
★플래쉬 퀴즈
※ 판서계획
단원 2. 세계 지역의 자연과 문화
학습목표 아시아의 자연환경과 인문환경의 특징을 알 수 있다.
【활동1】북반구의 특징 알아보기
【활동2】아시아의 특징
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, 지리학 합본 1권, 1991.
한국지지, 제주도편. 1-.제주도의 인문환경
1. 역사
2. 산업
3. 제주도의 촌락
2-제주도의 개발
1. 제주도 개발사
2. 제주도 지역개발의 현황
3. 제주도 개발 방안
4. 지하수 개발
3- 기타
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있습니다. 앞서 말했듯 이쓰쿠시마 신사는 자연경관과 인간의 창조물이 극적인 장관을 연출하는 아름다움 덕분에 유네스코 세계문화유산으로 지정되어 있습니다. 빨간색으로 칠해진 기둥과 영화에서 본 듯한 신사 구조 그리고 물과의 자연
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