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해방된지 몇십년이 지난 후인 지금에도 친일을 문제 삼는 것은 일본과의 외교문제에도 연관이 있기 때문이다. 지금 우리는 일본과 대중문화 교류가 한참이다. 그러나 얼마전까지만해도 일본에서는 일제시대의 역사를 왜곡하여 우리 민족의
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일본어문학회
- 김경일(2007), 일제의 노동정책과 노동운동, 단국대학교 동양학연구소
- 강만길(1998), 일제시대 민족해방운동의 통일전선운동, 문화체육관광부
- 문영주(2006), 일제시기 도시금융조합의 관치운영체제 형성과정 : 1929년 <금융조
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해방 후 한일관계
［일본 사회와 문화］
Ⅰ.남한과 일본의 관계
Ⅰ서론 - 남한과 일본의 관계
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▷ 한국과 일본은 흔히 一衣帶水의 관계로 표현. 조그마한 물줄기 하나를 사이에
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「제주 항일 독립운동사」, 1996.
제민일보 4·3취재반, 「4·3은 말한다 Ⅰ」, 전예원, 1994. 1. 서 론
2. 본 론
1) 해방전후의 제주상황
2) 강제 징병․징용, 그리고 수탈
3) 일본군의 제주도 요새화 작전
3. 결 론
* 참고자료
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1. 일본의 국권 침탈 과정
2. 을사조약(乙巳條約)
1) 을사조약의 체결 경위
2) 을사조약의 불법성
3. 한일병합조약
1) 한일병합조약의 체결 경위
2) 한일병합조약의 불법성
4. 해방후 병합조약 무효에 대한 한일간의 시각
<부록>
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해방 후 약 50년이 지나서야 규명해야할 우리역사의 중요한 이슈로 떠오른 것이다.
2. 당시의 상황
비인도적 행위의 압축된 모습을 성노예 라고 말할 수 있는 일본군 ‘위안부’를 통해 알 수 있다. 이들에 대한 동원은 1932년 일본 해군, 육군
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1. 1950년 이전
1938년 10월 10일
- 무한()에서 조선의용대 조직
1941년 12월 8일
- 일본이 하와이 진주만 기습공격, 태평양전쟁 돌입
1945년
- 해방과 미소분할점령(북위 38도선)
- 얄타회담, 한국을 미소중 3국 대표 신탁통치위원회
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일본 효교 현 히메지시에서 부 천두용과 모 김일선 사이의 2남 2녀 중 차남으로 출생, 간산시에서 초등학교를 마치고 중학교 2년 재학중 해방을 맞음
1945년 일본에서 귀국, 마산에 정착함
1946년 마산중학 이년에 편입
1949년 마산 중학 5년 재학
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일본 침략자들을 물리쳐야 한다. 그후 폭넓은 민주적 기반 위에 국민대표대회를 개최하여 연합적인 성격의 민주정부를 만들어 해방 이후 중국 전인민들을 이끌어 중국을 하나의 독립된 자유·민주·통일국가로 건설해야 한다.고 주장했다.
일
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일본적이거나, 권위주의적인 행사에 참여하는 일본의 주군에 대한 충성, 그리고 경찰과 군중심의 무도에서 해방이후 학교체육이나 스포츠로서 전환되었다. 이러한 과정에서 단체간의 우월성이나 상업화에 물들여진 무도계가 완전한 일본이
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