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일제식교육)의 개념
- 강의수업은 학생들의 선개념을 사전에 미리 조사하여 학습자의 수준에 맞는 수업을 진행해야한다.
- 강의수업은 \'개념\'의 뜻을 분명히 정의해야 하며 최적의 예를 사용해야 한다.
- 어려운 개념을 가르칠 때는 설명식
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는 데 그치지 않고 학생의 관심, 적성, 진로 등을 고려한 교육과정 차별화로 연결될 수 있도록 편성운영되어야 한다. 일제식 교육에서와 달리 수준별 교육은 학생들의 개인차에 따른 다양한 교수-학습 자료가 개발될 필요가 있다. 단계형 교수
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교육 실시상의 오해를 없애려면?
열린교육과 일제식 수업은 배타적인 관계가 아니라 포함관계이다.
열린교육은 다양한 수업유형을 포괄해야 가능하다.
교육과정과 국정, 검인정 교과서에서도 가능하다.
능력별(수준별) 이동식 수업은 열린
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일제식 지식 전달 중심의 수업에서 변화를 스스로 모색하지 않겠는가?
열린교육은 전통적인 일제식 주입식 수업 방법과는 달리, 학습자 중심으로의 전환을 통해, 학생의 개성과 능력에 맞는 다양한 수업의 전개하고, 학생 개개인이 자기 주도
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있다)시킬 수 있다. 따라서 이러한 획일적인 일제식 수업과 평가는 실과교과의 교육을 파행적으로 이끄는데 상당히 큰 영향을 미친 것도 사실이다.
실과를 실천적인 학습을 통하여 자신의 일상생활과 가정 일에 필요한 기본적인 소양(생활의
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