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평가와 교육 프로그램 효과성 평가에 활용 가능
④ 학습장애 아동의 평가: 객관적인 능력 요인, 정의적 태도(면접, 관찰) 읽기 평가
1. 기초학습능력으로서의 읽기
2. 읽기의 개념적 이해
1) 읽기의 기능적 구성
2) 읽기 기능의 발달: 단
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평가(Urimal Test of Articulation and Phonology: U-TAP)
▶취학전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달척도(Preschool Receptive-Expressive Language Scale: PRES)
▶한국표준수용어휘력검사
3. 학습사정도구
▶기초학습기능수행평가체제-읽기검사(Basic Academic Skills Ass
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평가론, 국어과 교재론, 국어 과 목표론, 국어과 성격론 등과 긴밀히 연관되어있음을 이해.
② 국어과 교육에서 교육과정, 가르치는 교사, 교과서, 평가가 따로 분리되어 운 영되는 것이 아니라 교육과정과 인접 연구 영역이 긴밀하게 구조화
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아동의 수용언어 및 표현언어 척도
7. 언어문제해결력 검사
8. MCDI-K
9. CSBS
10. 파라다이스 유창성 검사
11. 파라다이스 웨스턴 실어증 검사
12. 기초학습기능검사
13. 교육진단검사
14. 산수능력평가도구
15. 읽기진단평가도구
* 참고문헌
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평가하는 검사이다. 즉 피검자에 해당되는 사회연령을 구하고, 실제 생활연령과의 비율을 알아보는 사회성지수(Social Quotient)를 구하여 사회적 적응행동의 발달 정도를 알아본다.
5) 자폐증평정척도(CARS; Childhood Autism Rating Scale)
자폐증이 있는
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발달이론
1) 제1단계 : 도덕적 사실주의 (2∼7세)
2) 제2단계 : 도덕적 동등성(7∼11세)
3) 제3단계 : 도덕적 자율성(11∼15세)
(5) 피아제 이론의 교육적 시사점 및 평가
2. 비고츠키의 인지발달이론
(1) 비고츠키
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읽기 수준
<표 Ⅲ-2> 대상 학생들의 학업성취도, 메타인지, 전략 활용 등의 전략교수 이전 수준
<표 Ⅲ-3> 교과서 독해・내용 정리 전략의 단계
<표 Ⅲ-4> 개인별 검사지의 평균점수
<표 Ⅲ-5> 집단별 검사지의 평균점수
<표 Ⅲ-6> 대상 학생
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평가할 수 있는 경험과 훈련이 요구된다. 이를 통해 학생들은 텍스트 읽기에 좀 더 적극적으로 개입할 수 있게 되고 자신의 텍스트 이해를 여러 방법으로 표현할 수 있을 것이다.
참고문헌
[논문]
김국태(2005). 「읽기 전략 수업의 설계 양상」.
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발달심리학. 서울: 학지사.
아드리아나 벨레티와 루이지 리찌. 2003. 촘스키-자연과 언어에 관하여. 서울: 박 이정.
이 연섭·강 문희. 1997. 유아의 언어교육. 서울: 창지사.
이 옥형. 1997. 아동발달. 서울: 집문당.
임 영주. 2004. 유아 언어교육의 이
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발달과 교육 능력에 영향을 끼친다. 결과적으로, 유아를 대상으로 하는 조기 교육
이 유익한지에 대한 평가에 대한 연구는 가정과 어린이집의 환경에 대해 동시적으로 검증할 필요가
있다. 이 소고는 독일의 유아 교육의 수리능력발달에 있
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평가와 역할
4) 지원동기 및 포부
3. 에버그린어린이집 보육교사 자기소개서 (3)
1) 성장과정
2) 성격 및 장단점
3) 성취감을 이뤘던 경험
4) 지원동기 및 포부
4. 도담어린이집 보육교사 자기소개서 (4)
1) 성장과정
2) 성격 및 장단점
3)
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읽기에 '작은' 글씨, '작게' 얼룩진 잉크 자국, '사소한' 서류 하나를 제출하지 못한 것, '조금씩' 위로 올라간 글줄... 이런 작은 실수는 지원자를 게으른 사람으로 평가하기 쉽게 만들며 이런 '작은' 실수들이 모이면 하늘의 큰 재앙을 부르게
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기능에서 향상된 6인승 택시 9인승 택시 등의 다양화가 이루어졌으며, 프랜차이즈도 고객의 다양한 욕구를 충족하기 위해 기존과는 다른 다양한 메뉴개발 등 좀 더 전문화, 다양화, 기능화, 고객화된 서비스를 제공하고 있다. 서비스전달
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읽기를 장려하기 위한
다양한 평가 제도를 마련하고 이를 대학입시에 적극적으로 반영한다면 책 읽기에 관심을 기울이게 되고 문제 하나 더 푸는 것이 더 중요했던 인식도 책 읽기의 중요성이 커진 만큼 동등해 질 것입니다. 또한 점수와 내
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읽기 활동 커리큘럼을 전문적으로 수행하고 평가할 수 있는 능력이 있습니다. 이 능력이 앞으로 OO 초등학교에서 4차 산업혁명 시대에 맞게 학교 도서관을 변화시키는 역할을 하리라 믿습니다. 우선 도서관 디지털 기술을 활용하여 학생들의
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