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교육은 학부모와 사회로부터 신뢰와 존경과 지지를 받을 수 있을 것이다. 교직이 발전해야 교육이 살 수 있을 것이다.
참고문헌
홀리스틱 교육의 전망과 과제 (박영만)
연구 활동 우수사례집 -논문- (김지숙, 김지광, 한국교육학술정보원)
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수업전개
5. 수업지도안
1) 아름답게 꾸며진 실내에 관하여 이야기하기
2) 실내 꾸미기
3) 서로의 작품 감상하기
Ⅵ. 환경교육의 ICT활용(정보통신기술) 지도 사례2
1. 마음 열기와 학습 안내
2. 전체 집단학습
3. 개별 학습을 병행하는 분임
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ICT 활용을 통해 훨씬 풍부하게 제공받을 수 있고, 실제 학습자들이 창의적으로 사고한 결과를 바로 자신의 글쓰기로 만들 수 있으며, 개인 학습자의 학습 결과물을 여러 학습자가 공유하는 것이 가능하기 때문이다.
넷째, 국어교육에서의 ICT
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교육 역할놀이학습
Ⅲ. 도덕과교육 신문활용학습(NIE)
1. 개념
2. 사례
1) NIE 활동안의 예
2) 신문을 교재화 할 때 유의할 점
3. 방법
Ⅳ. 도덕과교육 협동학습
Ⅴ. 도덕과교육 영상활용학습(MIE)
1. 개념
2. 사례
3. 효과
1) 도덕 수업의
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교육훈련과 경력 개발을 중심으로-, 숭실대학교 논문집
http://www.krivet.re.kr/cgi-bin/ndefault.cgi 1.서론
2.지식기반경제의 정의
3.정보통신기술의 역할
4.인적자원개발과 지식기반경제: 지식과 그 '무게'
5. 지식기반경제: 노동 시장의
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학습도움실, 특수학급에서 팀 교수(team teaching)를 한다. 이러한 프로그램을 성공적으로 이행하기 위해서는 다양한 자문기술을 필요로 한다. 그리고 부모 및 교사 연수교육, 부모 지원 집단 형성, 학생의 장애 평가, 적절한 개입방법 제시, 개입
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학습: 특수교육에서의 평가의 경향
3. 영재 및 재능이 있는 학생
1) 창의성: 무엇을 말하는가
2) 영재 및 재능이 있는 학생 변별하기
3) 영재 및 재능이 있는 학생 가르치기 : 교수전략
4. 통합학급에서 교사의 역할
1) 특수학생 변별하기
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교육대학원 초등특수교육전공 구윤숙(2002)] 논문 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구 문제
4. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학습장애
2. 일지쓰기
3. 자기효능감
4. 표상학습전략
III . 가설
1. 연구대
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교육코스, 원격 화상강의 활용 가상수업, CD-ROM활용 가상수업, VOD 및 오디오 활용 가상 수업 등을 계획하고 있다.
2. 일반대학의 가상캠퍼스 설립
전통적 방식으로 교실 수업을 위주로 가르쳐온 일반대학이 정보통신기술을 도입하여 전 과정을
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수업을 직접 듣지는 못하고 한달에 한번씩 과제 제출하는 것으로 마무리 하게 되었지만, “공업교육원론” 이라는 좋은 교제를 접하게 해주신것 같아서 감사하게 생각하고, 마냥 기술자가 되고 싶었던 저의 장래에 대해서 공업교육자는 어떨
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