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중화열의 개념을 도입한다.
: 중화열이란 산과 염기의 중화반응이 일어날때 발생하는 열이다.
-입자 모형을 도입하여 중화반응 (가)- (나) - (다) - (라) - (마)를 설명한다.
-비계 제공
-판서
개념 적용
스스로 찾게
한다.
정리
내용정리
학습목표
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과학적 개념으로 설명할 수 있도록 지도한다.
-비계 제공
-판서
스스로 찾게
한다.
정리
내용정리
학습목표를 재확인하고 학습 내용을 요약 정리한다.
형성평가
형성평가 후, 그 결과를 토대로 학습목표 도달 정도를 학생 스스로 평가하고 반
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과학적 개념으로 설명할 수 있도록 지도한다.
Cl2 가 형성되는 원리를 학생에게 설명하게 한다.
-비계 제공
-판서
스스로 찾게
한다.
정리
내용정리
학습목표를 재확인하고 학습 내용을 요약 정리한다.
형성평가
형성평가 후, 그 결과를 토대로
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반응을 전자의 이동으로 설명하게 한다.
비계 제공
판서
스스로 찾게
한다.
정리
생각의 변화 검토
동기 유발 내용을 배운 학습내용을 활용하여 학생의 언어로 설명하도록 지도한다. 그 결과를 토대로 학습목표 도달 정도를 학생 스스로 평가
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반응을 환원이라고 한다.
비계제공
판서
PPT
정교화
▷ 산화 구리를 숯가루와 함께 가열할 때의 변화 과정에 대해 설명해 보도록 한다.
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스스로 찾게
한다.
정리
평가
형성평가 후, 그 결과를 토대로 학습목표 도달 정도를 학생 스스로 평가하
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-http://www.kfem.or.kr/little/1_3.html
- http://www.seileng.com/Environment/Datas/Sea-3/Sea-3.htm Ⅰ.교재관
1. 단원설정의 의의
2. 단원의 성격 및 구성
3. 단원의 목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을
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반정도만 대답한것 같습니다. 1. 에스오일 면접질문 모음 인성 + 직무
2. 에스오일 면접후기 및 합격팁
3. 1차 2차면접 통합기출질문 List
4. 면접에 임하는 자세 및 노하우 팁
5. 면접별 질문에 대한 전략 및 실제 [합격자의 답변]수록
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넘어서, 교육현장에서 실질적으로 활용 가능한 콘텐츠와 지도 역량을 갖추는 데 중요한 기반이 되었다고 생각합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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바탕으로 석사과정에서 본격적인 실험연구에 참여하고, 학술적으로 의미 있는 성과를 도출해내는 것을 목표로 삼고 있습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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수업 관찰 기록 등은 질적으로 분석하여 학습자의 문식성 향상, 수업 참여도, 표현력의 변화 등을 종합적으로 해석합니다.
5) 연구 결과의 교육적 함의 도출
분석 결과를 바탕으로 읽기-쓰기 통합 교육이 국어 수업에서 가지는 교육적 의의와
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수업을 통하여 산염기와 평형을 비롯한 분석화학 에대한 원리와
특성을 학습했습니다. 또한 ‘분자 열역학’ 수업을 통해 화학반응, 상변화, 열발생, 열전도, 대류가 일어나고 그에 따라 점도, 밀도, 반응속도상수, 엔탈피
등 물질상수들도
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