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론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 초기단계
1. 목표
2. 과제
II. 사정단계
1. 목표
2. 과제
III. 개입단계
1. 목표
2. 과제
IV. 종결단계
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론적 틀을 제공할 순 있지만, 사회복지실천 현장에 적용할 수 있는 개입 방법이나 실천기술에 제한이 있으므로 사회복지사는 강정 관점과 임파워먼트 관점을 혼합한 실천적 관점을 지향할 필요가 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김혜영(2020), 사회복
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임파워먼트의 관계, 가톨릭대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 의료사회복지의 개요
2. 의료현장에서 의료사회복지실천의 필요성
3. 의료현장에서 의료사회복지사의 역할
Ⅲ. 결 론
Ⅳ
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실천 분야에 클라이언트의 참여와 후견인의 적극적인 지지 모델에 대해 많은 점을 시사해 주고 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 고수현(2020), 지역사회복지론 (제4판), 양서원.
2. 김범수ㆍ신원우(2019), 지역사회복지론, 공동체.
3. 천정웅 외(2016), 지역사
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론의 교육적 시사점
2. 유아교사의 교수-학습
1) 교수와 학습
2) 교수-학습의 과정
(1) 수업목표
(2) 출발점 행동
(3) 수업절차
(4) 성취도 평가
3) 교수-학습에서 유아교사의 실천방안
(1) 역할
(2) 교수활동
3. 인터
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, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 위기개입모델
II. 사례 적용
1. 사례 개요
2. 사례 개입 과정
* 참고문헌
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실천에 있어 지역사회개발모델은 매우 유용한 모델이 될 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 우수명(2021), 지역사회복지론 (제2판), 지식공동체.
2. 지은구ㆍ조성숙(2019), 지역사회복지실천론, 학지사.
3. 오정수ㆍ류진석(2016), 지역사회복지론, 학
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론
사회복지사가 수행하는 모든 지역사회복지실천은 사회계획 및 정책모델의 요소들을 포함하고 있다고 해도 과장이 아니다. 이는 대부분의 지역에서 사회복지사들이 지역사회의 변화를 위하여 계획을 수립하고 수립된 계획을 실행하며, 실
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및 평가 등에 중점을 두고 있다.
다섯째, 지역사회교육모델(Community education))은 교육과 지역사회 간의 관계를 보다 밀접하고 동등한 관계로 방향 설정을 하려는 시도로써, 비판적 사고와 담론을 통해 억압적 조건이나 상황을 변화시키는 행동
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론
심리사회 모델과 해결중심 모델의 공통된 특징은 잔여적인 실천 성향이 강하다는 것이다. 즉, 개인에게 초점을 두고 전개되어 왔으며 환경에 관한 관심도 인접 환경에 머물러 있다. 그리고 주요 실천 방향들은 이 인접 환경에 적응하고 순
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