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실천현장의 변화와 사회복지사의 역할
1) 사회체계의 이론의 도입(1960년대 후반)
전통적인 방법론에 의해 분리되었던 사회복지실천이 환경 속의 다양한 사회체계와의 상호작용을 의미하는 상황 속의 인간이라는 개념을 사회사업과정에서 강
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복지 실천적인 개입방법에 대해서 학습을 한다. (556자)
청소년복지론 학습계획서
1. 청소년복지의 발전과 전개과정
청소년 복지는 전문사회복지의 한 분야이며, 청소년에 대한 다양한 개념을 정의하고, 청소년의 발달과정과 청소년의 주요 이
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복지 실천적인 개입방법에 대해서 학습을 하는 것이 최종적인 계획이다. (569자)
청소년복지론 학습계획서
1. 청소년복지의 발전과 전개과정
청소년 복지는 전문사회복지의 한 분야이며, 청소년에 대한 다양한 개념을 정의하고, 청소년의 발달
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청소년과 범죄인의 재활인 교정사업에 일반 시민의 관심과 참여가
필요함을 논리적으로 정당화할 뿐 아니라 교정복지운동을 위한 전략의
틀을 제공한다.
3)주요 개념
교정복지운동은 사회운동의 원리를 토대로 그 실천과정을 형성한다.
따라
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복지 http://kocreation.com/7597
2) 학교와 사회복지, 한인형외 2003.2, 학문사
3) 한국사회와 아동청소년복지, 문선화외, 2009.3
4) 학교사회복지의 개념 http://academic.naver.com/view.nhn?doc_id=7769911
5) 학교사회사업 http://academic.naver.com/view.nhn?doc_id=13208255
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복지사는 중재자, 교사, 조직가, 옹호자 등과 같은 여러 역할을 사회복지 실천 과정에 맞게 수행할 줄 아는 유연성을 가져야 하며, 문제해결 과정에서 내담자에게 심적 지지를 주기 위해서 진실성, 감정이입, 공감능력과 같은 내담자중심 상담
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복지실천론 고헌출판부 신성자 외 3명
사회복지실천의 이해 학지사 엄명용 외 3명
1. 과제중심모델의 등장배경
2. 과제중심 모델의 특징
3. 실천과정
(1) 초기단계 : 문제확인과 계약
① 문제확인단계
② 계약단계
《사례 8-2》
(2) 중간단계 : 수
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청소년
④ 요보호 아동
⑤ 노동력이 없는 자는 구빈원에 수용하여 보호
사회복지실천과정에서 성공적인 종결을 위해 배려해야 할 내용으로 보기 어려운 것은? 4
① 클라이언트가 종결에 대한 마음의 준비 하도록 중간단계에서부터 종결 시기
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청소년 상담기관과 자원봉사활동
(3) 비행청소년 교정시설과 자원봉사활동
① 소년원
② 소년교도소
③ 보호관찰소
(4) 근로청소년을 위한 자원봉사활동
① 근로청소년회관
② 근로자종합복지관
(5) 지역사회 종합사회복지관 자원봉사
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실천과정에 대한 평가
5. 정책 및 행정 실습에 대한 평가
6. 실습생의 자원활용에 대한 평가(인적, 물적 자원)
7. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
8. 전문적 태도에 대한 평가
9. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
10. 기관 이해도에 대한 평가
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