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복지사의 자격, 임무, 보수수준, 그리고 학교에서의 역할 등 많은 부분에 있어서 적극적으로 의사를 개진하여 올바른 학교사회복지가 실현될 수 있도록 노력해야 할 것이다.
참고문헌
한인영, 홍순혜, 김혜란. 2005. 학교와 사회복지 실천. (주)
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청소년 쉼터와 가출 청소년 보호대책”, 교정복지연구 제3호, 한국교정복지학회.
안창규, 문선화, 전윤식(1995). 청소년과 학교관리체제. 서울:집문당.
양정남, 최선령(2007). 사회복지실천론. 서울:양서원.
엄명용, 김성천, 오혜경, 윤혜미, 2009,
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과정에서 혼란과 우울증을 겪기도 한다. 자아정체감을 형성한 사람은 신념, 가치관, 정치적 견해, 직업 등으로 스스로 의사결정을 할 수 있다.
II. 사회복지실천의 관심 대상이 되는 문제
1. 청소년 비행
청소년 비행은 대개 그 시작이 청소년기
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실천해야 할 때가 왔다. 우리가 어려움을 겪고 있는 청소년들을 위한 노력은 아무리 강조해도 지나치지 않을 것이라고 생각한다. 그러나 이는 어느 누구의 국한된 책임도 아니고, 책임지고 치료할 수 있는 것도 아니다. 사회복지사, 전문가,
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복지사의 역할과 자질 능력 등에 대하여 기술해 보았다. 앞서 언급된 여러 자질과 능력들은 사회복지사가 사회복지실천을 하는 과정현장에서 실재적으로 적용되야 하는 기본적인 내용이라고 생각해보았다. 레포트를 작성하면서 아직 바람직
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복지사의 역할과 자질 능력 등에 대하여 기술해 보았다. 앞서 언급된 여러 자질과 능력들은 사회복지사가 사회복지실천을 하는 과정현장에서 실재적으로 적용되야 하는 기본적인 내용이라고 생각해보았다. 레포트를 작성하면서 아직 바람직
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청소년 단체 및 사회복지관의 프로그램 활용하여 학생들을 위탁하고, 지역사회의 봉사프로그램에 참여 유도 등 다양한 프로그램을 개발하고 지역사회와의 연계를 시도할 수 있다.
-공교육체계 내에서 사회복지실천 지식과 기술을 적용하여
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청소년의 성태도와 성행동에 미치는 영향연구”, 목원대학교 석사학위논문.
곽금주. 2002. 「공격 영화시청이 아동과 청소년의 사회정보 처리과정에 미치는 영향」. 박사학위 논문. 연세대학교 일반대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대중매
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복지정책은 모든 아동이 생존을 위한 기본적인 욕구가 완전히 성취될 수 있도록 빈곤가정과 이의 아동에 대한 포괄적이고 적극적인 복지정책이 시급하다. ■ 아동복지의 개념
■ 우리나라 아동복지의 발달 과정과 서비스 실천의 법적
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복지사의 역할과 자질 능력 등에 대하여 기술해 보았다. 앞서 언급된 여러 자질과 능력들은 사회복지사가 사회복지실천을 하는 과정현장에서 실재적으로 적용되야 하는 기본적인 내용이라고 생각해보았다. 레포트를 작성하면서 아직 바람직
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