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복지학회 추계학술대회 발표논문, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지관이란
1) 종합사회복지관
2) 장애인종합복지관
3) 노인종합복지(회)관
4) 아동복지관
5) 여성관련 시설
6) 청소년 관련시설
7) 자원봉사센터
2. 우리나라
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복지의 핵심 가치를 실현하는 길이며, 복지정책과 실천이 더욱 정교하고 공정하게 이루어질 수 있는 기반이 된다.
앞으로 사회복지사의 양성과정이나 현장 실습에서도 사회복지조사의 중요성을 더 강조하고, 관련 교육과 훈련을 강화해야 할
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강의」, 열린책들, 2004.
민희식, 「프로이트 정신분석」, 정민미디어, 2001.
오태환, 「정신분석 입문」, 선영사, 2009. Ⅰ 인간발달의 개념과 원리
Ⅱ 인간발달의 특성과 단계
Ⅲ 인간발달의 연구
Ⅳ 인간행동발달과 사회복지실천
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복지사가 학생, 교사, 학부모, 지역사회의 심리적 문제, 사회적 문제, 가족·학교·지역사회의 역기능적 상호작용 및 유발조건의 문제를 해결하기 위해서 사회복지서비스를 전문적이고 체계적인 과정을 통하여 제공하는 활동이다. 학교사회복
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복지대책 연구
1. 맞벌이 가정의 아동을 위한 복지실천
(1) 맞벌이 가정의 아동을 위한 복지실천 의의
(2) 맞벌이 가정의 아동을 위한 복지실천 지향점
2. 맞벌이 가정의 아동을 위한 복지실천 과정과 방법
(1) 맞벌이가정의 아동을
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복지대책 연구
1. 맞벌이 가정의 아동을 위한 복지실천
(1) 맞벌이 가정의 아동을 위한 복지실천 의의
(2) 맞벌이 가정의 아동을 위한 복지실천 지향점
2. 맞벌이 가정의 아동을 위한 복지실천 과정과 방법
(1) 맞벌이가정의 아동을
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복지실천기술론』, 고헌출판부
양옥경 외(2001), 『사회복지실천론』, 나남출판 과제중심모델
01 과제중심모델의 철학과 기본 개념
1. 과제중심모델 특징
2. 주요 개념
02 과제중심모델의 개입목표와 과정
1. 과제중심모델의 목표
2.
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청소년이 스스로의 목소리를 내고, 자신들의 필요를 말할 수 있도록 하는 공간이 필요하다. 이러한 과정에서 청소년의 자율성이 존중되고, 개인의 역량이 키워지는 기회가 제공되어야 한다. 마지막으로, 청소년 복지 프로그램은 다양한 이해
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복지사는 학교내에서 학생들의 인권을 보호하는 옹호자로서의 역할을 해야 할 경우가 많으므로 학생조직에 대한 관심과 학생조직과의 의사소통 채널을 확보하는 것이 필요하다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저
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실천분야에서 미흡하기 짝이 없다.) 이런 상황에서 사회복지사가 자원봉사자로서 할 수 있는 일은 청소년지도위원, 범죄예방위원, 소년자원보호자이다. 이렇게 자원봉사로서 가능한 교정사회복지사의 활동과 범죄인이 거치는 과정과 현장을
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