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복지사 대상 실시
Ⅳ프로그램 평가 및 사후관리
1. 과정평가
2. 결과평가 <가족기능강화사업>
Ⅰ. 프로그램 개요
1. 자기강화(Self-Empowerment)
2. 가족강화(Family-Empowerment)
3. 사회적 지지망 구축(Social Support System)
Ⅱ 프로그램 시행 배경 및
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복지실천기술의 이해, 학지사
한국사례관리학회(2012), 사례관리론, 학지사. 사례관리에서 사례관리자의 역할 및 기능에 대해 설명하고, 다양한 분야에서의 사례관리의 예를 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사례관리에서 사례관리자의
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청소년 복지적 입장에서 가장 바람직하고 보람된 일이라고 할 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
1. 청소년 수련시설의 개념
2. 청소년 수련시설 종류의 개념
3. 청소년 수련활동의 개념
Ⅱ. 청소년 수련시설의 과정연구
Ⅲ. 청소년
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마련해야 한다. 1. 서론
2. 임파워먼트의 정의와 효과
3. 업무 할당의 전략적 접근
4. 인적 자원 관리의 지원 체계
5. 성과 개선을 위한 실천 방안
6. 성공적인 조직 문화 구축
7. 임파워먼트와 팀워크의 상관관계
8. 결론
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청소년 비행 문제를 예방하고, 더 나아가 건강한 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 도와줄 수 있다. 1. 청소년 비행 방지를 위한 학교사회복지사업의 목적
2. 학교에서의 청소년 비행 예방을 위한 다양한 대책
3. 정책적 접근과 실천 방안
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복지계획 수립 체계
지역사회복지계획 수립방식은 크게 두 가지로서 우선 지역사회복지협의체 가 중심이 되어 수립하는 방식과 계획의 모든 과정을 전문연구기관에 의뢰하여 진행하는 방식이다. 이상적인 것은 지역사회복지협의체가 중심
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: 수행 - 고등학생의 인터넷 게임중독 예방 교육 한 시간분량의 학습지도계획서
1) 프로그램의 내용구성
2) 시간분량의 학습지도계획서
8. 7단계 : 과정평가
9. 8단계 : 영향평가
10. 9단계 : 결과평가
11. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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복지대학원 논문
보건복지가족부, 2008년도 청소년 유해환경접촉 종합실태조사
한국청소년상담원, http://www.kyci.or.kr/
통계청, http://www.kostat.go.kr/
경향신문, 2009.09.28 Ⅰ. 학교부적응이란?
Ⅱ. 학교적응의 영역
1) 교사 관계
2) 학교 수업
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임파워먼트란? ③
① 노력한다.
② 옹호한다.
③ 힘을갖게 한다.
④ 활성화한다.
45. 사회복지조직의 환경이 아닌 것은? ②
① 매우독특
② 폐쇄체계
③ 개방체계
④ 상호의존적
46. 옹호의 뜻이 아닌 것은? ④
① 기능을활성화
② 이익을 보호
③
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복지행정의 유형
① 사회복지행정： 사회복지행정의 주체나 객체에 관계없이 사회복지기관에서 나타나는 행정현상에 초점을 두고 관리하는 일련의 기술적 과정 내지 협동적 집단활동으로 파악하는 견해이다.
② 사회사업기관(시설)행정
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