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복지의 이론과 실제, 홍익 출판사, 2002
2. 지광준, 범죄학, 경인문화사, 2003
3. 교육인적자원부 보도자료, 2005. 2. 22
4. 김준호 외, 청소년 비행론, 청목 출판사, 2003
5. 한국 청소년 개발원, 전국 청소년 문제 행동 실태조사 연구, 2001
6. 김진화 외
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복지실천」: 학지사, 2003, 김동배·권중돈 1. 인지이론
2. 주요 개념
1) 개념과 영역
2) 인지과정
3) 인지구조
(1) 도식, 개념 및 명제
(2) 구성
(3) 귀인
(4) 자아개념과 자아 효율성
3. Piaget의 인지발달이론
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역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년기 생물학적 발달
I. 신체적 성숙
II. 성적 성숙
III. 운동발달
IV. 신체적 발달의 영향
V. 사회복지실천에서 고려해야 할 요인
* 참고문헌
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복지의 이론과 실제. 학지사.
(2) 한인영 외(2004). 학교와 사회복지 실천. 나남출판 Ⅰ. 학교사회복지의 역사
1. 미국 학교사회복지의 역사
2. 우리나라 학교사회복지의 역사
Ⅱ. 학교사회복지의 외국사례
1. 외국의 사회복지 현황
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복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016 일본과 우리나라의 자원봉사활동의 현황과 특징
#1 일본의 자원봉사활동
A. 자원봉사의 발달과정
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청소년 성보건의 대책
1) 가정의 역할
2) 학교의 역할
3) 사회와 정부의 역할
7>청소년 수호천사 `1318 서포터즈` 떴다
8>가족보건복지협회, 성교육 교구세트 개발
9>성(性)교육의 필요성과 중요성
< 성교육 시범학교 - 인천 `구산
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청소년기 가족 : 사춘기 자녀를 둔 가족
5) 자녀 진수기 : 자녀가 독립하는 단계
6) 노년기 가족
2. 각 단계별 현대 사회에서 나타나고 있는 각 과제
1) 자녀독립기 : 독립된 성인의 단계
2) 결혼을 통한 가족 구성기
3) 부모기 : 어린
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목적
2. 이론적 배경
3. 심리․사회모델
Ⅱ. 사례관리 과정
1. 사례개요
2. 대상자 기초사항 및문제 사정
3. 우선순위 선정
4. 개입계획
5. 자원분류
6. 중간평가
7. 재사정
8. 프로그램 평가
9. 종 결
Ⅲ. 한계점 및 결론
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과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 생애전환기대상인구(40대 이상)의 건강검진 보건교육 내용
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 생애
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청소년의 건전한 발달을 위한 가정과 지역사회 구성요인의 규명과 판별도구 개발을 위한 연구. 한국아동복지학, 2003.
허병기, 학교와 전문성 문화, 교육행정학연구, 1997. 1. 학교경영이란?
2. 학교경영의 원리
1) 법제 면에서 본 기본원
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