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, 대처능력, 대인관계 등을 포함할 수 있다. 강점사정목록의 사용은 결점 의료모델에 대한 이점을 제공한다.
3)학교사회복지실천에의 적용
강점이론은 청소년과 환경적 맥락 둘 다에 중요한 기여를 하게 된다.(Strobino & Salvaterra, 2000:95-107)
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복지의 기능에 대해서 쓰시요
3. 지역사회복지의 이념의 종류를 쓰고 각각 설명
4. 지역사회복지의 가치에 대해서 쓰시요
5. 지역사회복지의 역할에 대해서 쓰시요
6. 지역사회복지실천과정에 대해서 쓰시요
7. 임파워먼트의 개념에 대해
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청소년 복지론」, 홍봉선 남미애 공저, 양서원, 경기도 : 2007.
2. 「탈학교 청소년 평가도구 개발」, 청소년 상담연구Ⅲ, 청소년 상담원, 2005.
3. ‘탈학교 청소년의 욕구와 사회적 지원 방안’, 남미애, 대전대학교사회학연구소, 사회과학논문집
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복지론, 공동체, p24-p27, 요약편집
③ 이영철(2003), 지역사회복지실천론, 양서원, p19-p22, 요약편집
④ 김현숙(2007), 강점관점에 기초한 청소년 수강명령 프로그램 개발 연구, 중앙대학
⑤ 김문순(2002), 사회복지기관의 사회복지사 임파워먼트에 관
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복지실천에서 임파워먼트 이론을 많이 적용해서 사용하시는지..
사실 의료사회복지 현장에서는 워낙 긴급하게 상황이 전개되기 때문에 임파워먼트 이론을 적용하기가 어렵습니다. 당장 생사가 오가는 상황에서 환자의 강점을 찾아내는 과정
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과정 그리고 그 결과 모두를 의미한다.
참고문헌
박용선(2004). 임파워먼트와 개입효과에 관한 연구, 건국대학교 석사학위논문.
남궁은숙 외(2011). 청소년의 임파워먼트에 영향을 미치는 요인. 한국아동복지학.
윤동엽 외(2010). 청소년참여 경험
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임파워먼트는 단순한 문제 해결을 넘어, 청소년들이 스스로의 잠재력을 발휘하고, 자율적인 삶을 영위할 수 있도록 돕는 강력한 도구이다. 학교사회복지실천에서 임파워먼트 접근이 더욱 강화되어야 하며, 이를 통해 청소년들이 보다 건강하
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임파워먼트를 통해 청소년은 학교생활에서의 도전과 스트레스를 효과적으로 관리하며, 긍정적인 학교적응을 이룰 수 있다. 이러한 이유로 임파워먼트는 청소년의 발달과 학교사회복지 실천에 있어 핵심적인 요소로 자리잡고 있다. 1. 임
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청소년복지라고 믿는다.
6. 참고문헌
이재연, 청소년의 참여권과 복지정책, 한국청소년정책연구원, 2020
박형신, 임파워먼트 관점에서 본 청소년활동의 실천방안, 청소년복지연구, 2019
정은희, 발전적 청소년복지의 이론과 실제, 교육과학사, 20
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과정을 분석하여 기술해 보았다. 임파원먼트 개념은 사회복지실천에 있어 클라이언트에게 시혜적 서비스 제공이 아닌 문제해결역량을 강화시키기 위한 개입전략이기 때문에 청소년 임파워먼트 향상을 위해서는 청소년 역량의 강화와 문제
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